Question

请回答下列关于微生物实验的问题：
某种链球菌能引起人的咽喉感染，研究人员欲测试一种新抗生素（P）对该种链球菌的杀菌效果．将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过抗生素（P）的滤纸圆片，在3号培养皿中放入没有浸抗生素的滤纸圆片，如图所示．
（1）三个培养皿中，实验项是

 

，对照项是

 

，理由是

 

．
（2）培养皿3中的小圆片在放置前需做处理，具体步骤是：

 

．
（3）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24小时，预测2号培养皿的结果是

 

．
（4）如果要探究某种植物叶片中是否含有抑制细菌生长的物质，请简述实验步骤、可能的结果及相应的结论．
实验步骤：

 

．
可能的实验结果与结论：

 

．

Answer 1

考点：微生物的分离和培养

专题：

分析：解答本题需掌握：（1）实验设计的原则是对照原则和单一变量原则；
（2）自变量与因变量
自变量为人为改变的变量，而因变量为随着自变量的变化而变化的变量，当然实验中也存在着无关变量，所以在进行实验设计时，常常保持单一变量，其余无关变量应相同且适宜，来保证实验的准确性．
（3）微生物的鉴定
对于微生物对抗生素的敏感性的测定，在培养基上涂抹抗生素，再接着能够菌种，若无菌落产生，说明该抗生素抑制该细菌生长，反之则说明该抗生素不能抑制其生长，故有菌落产生．

解答： 解：（1）由图可知，本实验的自变量为有无抗生素，故实验组为培养皿2，对照组为1和3．因为本实验的实验目的是研究抗生素（P）对链球菌的杀菌效果，故培养皿2为实验项．培养皿1与培养皿2对照，用于排除除抗生素外的其他因素对实验的影响；培养皿3与培养皿2对照，用于排除滤纸圆片对实验的影响
（2）培养皿3上放置的是没有浸抗生素的滤纸圆片，由于实验室培养的关键在于防止杂菌污染，故在放置前时应将圆片高温灭菌处理，浸在无菌水中，不添加任何抗生素，与培养皿2做对照．
（3）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24小时，2号培养皿可能的结果有培养皿中的链球菌持续生长或滤纸圆片周围的菌落不明显，外围有菌落或者培养皿中没有菌落出现，前者说明抗生素（P）对链球菌生长没有影响，后者说明抗生素（P）对链球菌有抑菌或杀菌效果．
（4）要探究某种植物叶片中是否含有抑制细菌生长的物质，自变量为有无叶子浸出液，因变量为是否有菌落产生，故实验步骤应为，第一步先制备叶子浸出液；然后配制固体培养基两组，A组加入叶子浸出液，B组不加或加入等量蒸馏水，两者形成对照，最后将A、B两组培养皿置于空气中一段时间后观察结果；可能的实验结果有若A、B培养基中均布满细菌，说明叶子中不含有抗菌的物质；若A组培养基上很少有菌落，B组培养基上布满菌落，说明叶子中含有抗菌的物质．
故答案为：
（1）培养皿2   培养皿1和3    实验目的是研究抗生素（P）对链球菌的杀菌效果，故培养皿2为实验项．培养皿1与培养皿2对照，用于排除除抗生素外的其他因素对实验的影响；培养皿3与培养皿2对照，用于排除滤纸圆片对实验的影响
（2）将圆片高温灭菌处理，浸在无菌水中，不添加任何抗生素
（3）培养皿中的链球菌持续生长，抗生素（P）对链球菌生长没有影响；滤纸圆片周围的菌落不明显，外围有菌落或者培养皿中没有菌落出现，说明抗生素（P）对链球菌有抑菌或杀菌效果．
（4）实验步骤：①制备叶子浸出液    
②配制固体培养基两组，A组加入叶子浸出液，B组不加或加入等量蒸馏水．    
③将A、B两组培养皿置于空气中一段时间后观察结果．
可能的实验结果及相应的结论：①A、B培养基中均布满细菌，说明叶子中不含有抗菌的物质；②A组培养基上很少有菌落，B组培养基上布满菌落，说明叶子中含有抗菌的物质．

点评：本题主要考查微生物的实验室分离及实验设计的相关知识，意在考查考生对实验变量及实验步骤的理解，把握知识间的内在联系的能力．