【题目】某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色基因(B)对白色基因(b)呈完全显性。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，想根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种，并想在一个配种季节里完成这一鉴定工作。下列有关说法不太合理的是( )
A. 应用该栗色公马在一个配种季节里与一匹白色母马配种
B. 只要杂交后代有白色马，该栗色公马就是杂种
C. 若杂交后代有栗色马和白色马，则该栗色公马就是杂种
D. 若杂交后代全是栗色马，则该栗色公马很可能就是纯种
【答案】A
【解析】
鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。
由题目可知栗色为显性、白色为隐性，为了判定栗色公马是纯合子还是杂合子，可以采用测交的方法，让栗色公马与白色母马交配；又由于在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马，因此让该栗色公马与多匹白色母马交配 ，进而根据后代表现型即可判定公马是纯合子还是杂合子，A错误；只要杂交后代有白色马，Bb×Bb→B_（栗色）：bb（白色），说明发生性状分离，该栗色公马就是杂种，B正确；若杂交后代有栗色马和白色马，Bb×Bb→B_（栗色）：bb（白色），出现隐性性状白色马，则该栗色公马就是杂种，C正确；若杂交后代全是栗色马，BB×BB→BB（栗色），则该栗色公马很可能就是纯种，D正确。故选A。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某单子叶植物非糯性（A）对糯性（a)为显性，抗病（T)对染病（t)为显性，花粉粒长形（D)对圆形（d)为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非播性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd②AAttdd③AAttDD④aattdd。以下说法正确的是
A．选择①和③为亲本进行杂交，可通过观察F1的花粉来验证自由组合定律
B．任意选择上述亲本中的两个进行杂交，都可通过观察F1代的花粉来验证分离
C．选择①和④为亲本进行杂交，将杂交所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，显微镜下观察，蓝色花粉粒：棕色花粉粒＝1:1
D．选择①和②为亲本进行杂交，通过观察F2植株的表现型及比例验证自由组合定律
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项 （ ）
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关
③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同
④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
⑦在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒入侵人体后可引起的免疫反应是
A. B细胞增殖分化成浆细胞
B. T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体
C. B细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并消除病毒
D. 记忆细胞产生抗体并消灭抗原
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生命系统的叙述,正确的是
A. 生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
C. 流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞
D. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】乘坐过山车时，不少人会感到心跳和呼吸加快、血压升高等。此时，人体内进行的调节是（ ）
A. 神经—体液调节 B. 神经调节 C. 体液调节 D. 激素调节
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是( )
麻雀 | 黄鹂 | |
第一次捕捉 | 46(标记后放生) | 43(标记后放生) |
第二次捕捉 | 42(其中6只标记) | 36(其中9只标记) |
A. 为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响
B. 该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只
C. 该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群
D. 若被标记的个体被再次捕获的概率下降，则计算的结果应偏小
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】有关细胞生命历程的说法错误的是（ ）
A. 细胞衰老，细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢
B. 细胞分化，核遗传物质没有发生改变
C. 细胞癌变，细胞的组成成分会发生改变
D. 细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】减数第二次分裂的主要特征是
A. 染色体自我复制B. 着丝点不分裂，同源染色体分开
C. 着丝点分裂为二，两个染色单体分开D. 染色体恢复成染色质状态
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com