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下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是(   )

A.必须经过种群之间的地理隔离阻碍基因交流,才能达到生殖隔离
B.可遗传变异和不遗传变异都为生物进化提供了原始的选择材料
C.基因突变产生了新基因,不定向地改变了种群基因频率,对生物进化最有意义
D.在生物进化过程中,显性基因频率比隐性基因频率增加得快,有利于产生适应环境的新性状

C

解析试题分析:有些不需要经过地理隔离就能达到生殖隔离,如用秋水仙素处理就能实现,故A错误。可遗传变异能为生物进化提供原材料,故B错误。基因突变产生了新基因,基因突变是不定向的,基因突变能定向改变了种群基因频率,对生物进化有重要意义,故C正确。在生物进化过程中,适应环境的基因基因频率增加得快,不一定是显性基因,故D错误。
考点:本题考查生物变异和进化相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高倍镜观察洋葱根尖有丝分裂中期细胞,能够观察到的结构是

A.细胞壁、染色体、纺锤体 B.染色体、纺锤体、细胞板
C.染色体、纺锤体、细胞核 D.叶绿体、染色体、纺锤体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在寒冷的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体,以提高产品的质量,下列措施及方法正确的是
①建造温室大棚时使用蓝紫色的塑料薄膜,以提高光合作用强度  ②适当增加光照,以补充冬季阳光的不足  ③尽量增加空气湿度,以降低植物的蒸腾作用  ④向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用强度  ⑤向温室内定期释放氧气,以降低呼吸作用强度  ⑥温室内尽量保持昼夜温差,以利于有机物的积累

A.②④⑥ B.①②④ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是(   )

A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—信号”的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂”法或“注射”法人为补充,下列可通过“饲喂”法补充的是(   )
①生长激素   ②甲状腺激素      ③胰岛素      ④性激素

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

隐性基因(a)可导致人患一种遗传病,基因型为aa的儿童10岁前全部死亡,而基因型为Aa和AA的个体都表现正常。在一个隔离的群体的第一代中,基因a在成人中的频率为0.01,如果没有新的突变发生,在第二代的成人中基因a的频率、以及第二代的新生儿中杂合体Aa的基因型频率的变化趋势分别是(   ) 

A.上升、上升B.上升、下降C.下降、下降D.下降、上升

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析不正确的是(   )

A.X可代表化能自养型细菌
B.Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y代表的生物一定是营腐生生活的动物
C.甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者
D.进入该生态系统的总能量是甲固定的能量的总和

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是探究酵母菌进行呼吸作用类型的装置(在培养液中营养物质是葡萄糖),下列叙述错误的是

A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
B.假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
C.假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸
D.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示正常人肝组织细胞的结构示意图,其中①②③④分别表示人体内的液体成分。下列说法中正确的是(    )

A.肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因
B.液体①中含有胰岛素和血红蛋白
C.胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖
D.图中①②③④构成了人体的内环境

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