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    下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是

    ①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法

    ②萨顿提出“基因在染色体上”的假说——假说演绎法

    ③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法

    ④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法

    ⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法

    A．①②④⑤ B．①③④ C．①②③⑤ D．③④⑤

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图1为人体肝细胞产生分泌蛋白A的过程示意图，请据图回答．

    （1）将细胞与外界环境分隔开的结构是[5]细胞膜，其基本支架为磷脂双分子层；控制细胞代谢和遗传的结构是[2]细胞核．为了观察结构①在细胞中的形态和分布，需要用健那绿（染液）对其进行染色．
    （2）分泌蛋白A在[4]核糖体合成，通过内质网与高尔基体的加工与运输，最终以胞吐的方式被运输到细胞外．为了追踪分泌蛋白A的合成和运输过程，一般采用的实验方法是同位素标记法．
    （3）与高等植物细胞相比，人体肝细胞中特有的结构是[6]中心体，该结构主要与细胞的有丝分裂有关．
    （4）在分泌蛋白的形成过程中，部分的生物膜面积发生了图2中曲线所示变化，其中代表高尔基体膜的是f（填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．我国是一个农业大国，在农业生产上取得了举世瞩目的成就．但是，我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等：某校研究性学习小组对某农业生态系统的各种生态因素进行了认真调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图分析回答：
    （1）该食物网有5条食物链，食虫鸟在该食物网中占有2个营养级．
    （2）试写出蛇获取能量最多的一条食物链农作物→鼠→蛇
    （3）你认为该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少，生态系统的抵抗力稳定性小
    （4）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫．从生态系统的能量流动角度来看，这样做能够调整能量流动的方向，使能量更多地流向农作物．
    （5）同学们在调查中发现，由于人们大量捕杀青蚌、蛇等生物，结果造成农田中的害虫、老鼠等泛滥成灾，该小组向有关部门建议进行“引蛙灭虫”，“引蛇灭鼠”等措施，这些方案的最突出优点是：减少环境污染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．当人体剧烈运动时，呼吸加快，这一过程的调节方式是（　　）
    A．激素调节B．神经调节
    C．体液调节D．既有神经调节，又有体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．决定玉米籽粒有色（C）和无色（c）、淀粉质（Wx）和蜡质（wx）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段（见图1）．科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图所示的研究．请回答问题：

    （1）图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体能（填“能”或“不能”）发生联会．
    （2）图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为有色淀粉质：有色蜡质：无色淀粉质：无色蜡质=6：4：9：1，产生这种现象的根本原因是母本在减数第一次分裂前期的四分体时期，控制不同性状的基因进行了交叉互换，母本产生的雌配子比例是Cwx：cWx：CWx：cwx=4：4：1：1．F1无色淀粉质中杂合的儿率是$\frac{5}{9}$．
    （3）由于异常的9号染色体上有结节和片段作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象．将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到有片段无结节的染色体，可作为基因重组的细胞学证据．

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现某肿瘤细胞中，原癌基因X过量表达会持续激活细胞内的信号传导，启动细胞DNA的复制，导致细胞异常增殖；检测成人多种正常组织后，发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达。据上分析错误的是

    A．基因表达往往具有组织特异性

    B．可检测相应的mRNA或蛋白质来判断原癌基因X是否表达

    C．原癌基因的主要功能是调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖

    D．抑制原癌基因X表达或其表达产物的作用能降低该肿瘤细胞的增殖能力

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是

    A．三个处理中b是此酶促反应的最适条件

    B．三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量的不同

    C．三个处理条件的差异可能是反应底物的量的不同

    D．三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（　　）
    A．愈伤组织B．再分化C．形成完整植株D．取离体组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．SARS病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖，这一事实说明了（　　）
    A．SARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成
    B．没有细胞结构的生物也可以独立完成各种生命活动
    C．生物的生命活动离不开细胞
    D．SARS病毒的细胞膜使它的增殖免受外界因素的干扰

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