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【题目】如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述中正确的是(  )

A. 图中B都是自养生物,细胞中不一定有叶绿体,但都含有色素

B. 适度松土可以促进①过程,加快物质循环

C. ②过程的加剧是造成温室效应的主要原因

D. 达到平衡状态的生态系统,③和④的量基本相等

【答案】C

【解析】从图示箭头方向可以判断:A为分解者,B为生产者,C为消费者。①为消费者的呼吸作用,②表示化学燃料的燃烧,③为生产者的呼吸作用,④为光合作用或化能合成作用。

B为生产者,一定是自养生物,但细胞内不一定有色素,如硝化细菌,故A错误;①为消费者的呼吸作用,与松土没有关系,B错误;②表示化学燃料的燃烧,②过程的加剧会导致释放到大气中的CO2量过多,打破碳循环平衡,引起温室效应,C正确;达到平衡状态的生态系统,应是总光合作用=总呼吸作用,即④>③,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我省某经济植物光合作用的研究结果如图。请分析回答

(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的___________上。需先用___________(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是_____________。据图分析,该植物可通过___________以增强对弱光的适应能力。

(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是______________。18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有____________________

(3)实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(  )  

A. Na B. 胰岛素 C. K D. CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是动物某分泌细胞.向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质.请回答下列问题(内填序号):

(1)呼吸酶、血红蛋白、胃蛋白酶三种蛋白质中属于分泌蛋白的是_____

(2)放射性同位素将依次出现在图中的部位是______。(填序号)

(3)⑥的分泌蛋白质首先是由附着在____上的_____合成的(填名称),此处发生的反应称为______,形成的化学键的结构式为______

(4)分泌蛋白分泌到出细胞外的方式属于______,体现了细胞膜的结构特点______

(5)该细胞中含量最多的化合物是____,并且结合水/自由水的比例越_____,新陈代谢越旺盛。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】茄子的晚开花(A)对早开花(a)是显性、抗青枯病(T)对易感青枯病(t)是显性.两对基因独立遗传.下面是利用纯种晚开花抗青枯病品种甲、纯种早开花易感青枯病品种乙培育能稳定遗传的早开花抗青枯病茄子新品种丙的两种方法.请回答: 方法一:
方法二:甲×乙→F1→花粉单倍体幼苗可育植株丙
(1)新品种丙的基因型为
(2)育种方法一称为育种;育种方法二称为育种,所依据的原理
(3)育种方法一中,F2中表现型为早开花抗青枯病植株的基因型是 , 从理论上讲,其中的纯合早开花抗青枯病植株约占F2植株总数的
(4)育种方法二中,过程②表示用秋水仙素处理幼苗,使其加倍成为可育植株,其中,品种丙占可育植株总数的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔发现“分离定律”和“自由组合定律”主要应用了

A. 模型建构法 B. 类比推理法

C. 同位素标记法 D. 假说—演绎法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图,下列分析错误的是(  )

A. 碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分都是单向的。因此,3幅图中生产者都是A

B. 图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动

C. 图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物

D. 若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述,其中正确的是(
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞 的细胞质
B.等位基因进入卵的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵
C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
D.♀、♂配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物学知识中有很多相关联的概念,我们可以用图来形象地表示这些概念之间的关系,下列各项不符合如图所示关系的是(

A.①抗体 ②蛋白质 ③有机物
B.①细胞 ②种群 ③生态系统
C.①病毒 ②细胞 ③组织
D.①碱基 ②核苷酸 ③核酸

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