【题目】土壤中含有大量分解纤维素的细菌和真菌,科研人员从土壤中筛选高效分解纤维素的真菌,以便用于生产实践。请分析回答下列问题:
(1)纤维素分解菌在细胞_______ (填“内”或“外”)将纤维素分解为葡萄糖。纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种组分,即_______。
(2)利用刚果红染色法可以筛选出纤维素分解菌,一般选择_______较大的菌落。该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能_______(答两点)。
(3)为了解纤维素酶的结构特点,需从细胞中将其提取出来,提取时常用_______法进行粗分离后再进行提纯,在纯度鉴定时,采用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳来鉴定提取得到纤维素酶的纯度。电泳时加入SDS的作用是_______。
【答案】外 C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶 透明圈 提高培养液中溶解氧的含量,可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率 透析 掩盖不同种蛋白质间的电荷差别,使电泳迁移率只取决于分子大小这一因素
【解析】
(1)分解纤维素的微生物的分离实验原理:①土壤中含有大量分解纤维素的细菌和真菌,它们可以产生纤维素酶。纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶。前两种酶使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。在以纤维素为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能很好地生长,其他微生物则不能生长。②在培养基中加入的刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,据此可筛选纤维素分解菌。
(2)蛋白质的提取和分离一般分为四步:样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。进行粗分离可以采用透析法。在鉴定蛋白质分子时通常采用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法。SDS所带负电荷的量大大超过了蛋白质分子原有的电荷的量,因而掩盖了不同蛋白质间的电荷差别,使电泳迁移率完全取决于分子的大小。
(1) 纤维素分解菌可以将自身合成的纤维素酶分泌到细胞外,在细胞外将纤维素分解为葡萄糖。纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种组分,即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。
(2) 刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,而且透明圈的大小与纤维素酶的量与活性有关。可见,利用刚果红染色法筛选纤维素分解菌,一般选择透明圈较大的菌落。由于振荡培养能提高培养液中溶解氧的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率,所以振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。
(3) 纤维素酶的化学本质是蛋白质,对其提取时常用透析法进行粗分离后再进行提纯。电泳时加入SDS的作用是:掩盖不同种蛋白质间的电荷差别,使电泳迁移率只取决于分子大小这一因素。
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【题目】下列关于细胞内物质运输的叙述,正确的是
A.肝细胞中内质网合成的磷脂可转移至中心体
B.细菌细胞中DNA指导合成的蛋白质可转移至线粒体
C.吞噬细胞中高尔基体加工的蛋白质可经细胞膜胞吐出去
D.淋巴细胞中高尔基体加工的抗体可直接转移至细胞膜
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关动物细胞培养的叙述,正确的是 ( )
A. 原代培养和传代培养前都可以使用胰蛋白酶
B. 培养过程中需将细胞置于含95%O2和5%CO2的混合气体的培养箱中
C. 配制合成培养基要加入糖、促生长因子、氨基酸、琼脂等成分
D. 培养液中添加适量的抗生素可为细胞提供无菌、无毒的培养环境
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【题目】由于实验材料限制,有时需设法替代,下列替代错误的是
A. 用菠菜叶细胞代替藓类叶细胞进行叶绿体观察实验
B. 用鸡蛋清代替豆浆进行蛋白质的鉴定实验
C. 用鸡的成熟红细胞代替人口腔上皮细胞进行DNA和RNA分布的观察实验
D. 用梨代替苹果进行还原性糖的鉴定实验
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践。如表有关措施中,错误的是
选项 | 应用 | 措施 | 目的 |
A | 种子贮存 | 晒干 | 降低自由水含量,降低细胞呼吸 |
B | 水果保鲜 | 低温 | 降低酶的活性,降低细胞呼吸 |
C | 栽种庄稼 | 疏松土壤 | 促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子 |
D | 包扎伤口 | 透气的创可贴 | 为需氧型微生物提供有氧环境 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】下列关于细胞癌变与癌细胞的叙述,正确的是( )
A. 癌细胞表面粘连蛋白减少使其具有无限增殖能力
B. 细胞癌变后,核糖体活动减弱,细胞周期变长
C. 有些物理射线可诱发基因突变,导致细胞癌变
D. 癌变是细胞异常分化的结果,此分化大多可逆
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的红眼和棕眼是一对相对性状。一对红眼雌雄果蝇相互交配,F1雌果蝇全为红眼,雄果蝇一半为红眼、一半为棕眼。不考虑XY同源区段,下列有关叙述错误的是
A.红眼对棕眼为显性性状
B. F1雌果蝇全为纯合子
C.控制红眼和棕眼的基因位于X染色体上
D. F1红眼雌果蝇与棕眼雄果蝇交配,后代可能岀现棕眼果蝇
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】马一胎一般只能生一匹小马,毛色栗色(B)对白色(b)为显性。两只栗色马杂交,接连生下三匹白色小马。若这两匹栗色马再生一匹小马,下列叙述正确的是( )
A.有一个亲代是纯合子
B.再生的小马是白色马
C.再生的小马是白色马的概率较大
D.再生的小马是纯合子与其是杂合子的概率相等
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知小麦的抗锈病对易感锈病为显性。现有一些抗锈病的小麦种子,要确定这些种子是否为纯合子,最简便的方法是( )
A.与纯合抗锈病小麦杂交B.与纯合易感锈病小麦测交
C.与杂合抗锈病小麦杂交D.自交
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