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20.已知果蝇的棒眼(B)和正常眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制.一对棒眼果蝇交配,子代出现了一只XXY的正常眼果蝇.在没有发生基因突变的情况下,分析其变异原因,下列推断不能成立的是(  )
A.母本提供的卵细胞基因型为Xb
B.该正常眼果蝇的基因型为XbXbY
C.母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBY
D.该正常眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果

分析 由题意可知,在没有发生突变的情况下,棒眼雌果蝇的基因型应为XBXb,棒眼雄果蝇的基因型是XBY.母本产生的卵细胞基因型为XB、Xb 两种;子代出现了一只XXY的正常眼果蝇,该正常眼雌蝇的基因型应为XbXbY,因此变异来源可能是母本在减数分裂过程中分裂异常所致.

解答 解:亲本棒眼果蝇的基因型为XBX-、XBY,子代出现了一只正常眼果蝇,说明母本的基因型为XBXb,子代正常眼果蝇的基因型为XbXbY.该正常眼果蝇的染色体数目比正常果蝇多了一条(属于染色体变异),原因是母本在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体Xb和Xb由于某种原因没有分开,而是移向同一极,形成了基因型为XbXb的卵细胞.
故选:A.

点评 本题综合考查伴性遗传、染色体变异和减数分裂的相关知识,意在考查考生的审题能力和理解能力,属于难题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示为赫尔希和蔡斯实验中的T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图.下列说法正确的是(  )
A.T2噬菌体和大肠杆菌含有的核酸种类相同
B.T2噬菌体增殖需要大肠杆菌的核糖体参与
C.过程⑤释放的噬菌体都不含有亲代的成分
D.培养噬菌体和大肠杆菌可用相同的培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.以下生物学实验或研究及其所反映的原理或规律的分析,正确的是(  )
生物学实验或研究原理或规律
A插下柳枝,长成柳树孟德尔遗传定律
B“细胞大小与物质运输效率的关系”模拟实验细胞表面积越大,物质运输效率越高
C性状分离比的模拟实验雌雄配子数量相等,随机结合
D线粒体DNA缺陷引起的疾病只能由母亲遗传给后代受精时精子只有头部进入卵细胞
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人的血液中一个碳酸酐酶分子每分钟可催化分解19000万个碳酸分子.这说明酶具有(  )
A.多样性B.专一性C.可控性D.高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下列图表示某种二倍体雄性动物的细胞分裂图象,请据图回答

(1)①图细胞的名称是初级精母细胞,这种动物正常体细胞中有4条染色体.
(2)②图细胞处于减数第二次分裂中期期,③细胞中含有同源染色体0对.
(3)正常情况下(不考虑交叉互换),细胞分裂结束后形成④细胞有2种种.
(4)将图中分裂的细胞按分裂顺序连接起来①→③→②→④.(用序号和箭头表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图是平板划线示意图,划线的顺序为①②③④.下列操作方法不正确的是(  )
A.平板划线后培养微生物时要倒置培养
B.不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连
C.划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基
D.在②〜④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请识图分析作答:

(1)过程1的细胞中具有2个染色体组,四个精细胞的基因型分别为AB、Ab、aB、ab.
(2)过程1是四分体时期,该过程发生了染色体的交叉互换,从而导致了同源染色体上非等位基因的重组,这一现象说明染色体是基因的载体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题.

(1)a表示呼吸系统
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞的二氧化碳浓度高于组织液.
(3)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后可以与血液中的碳酸氢钠发生反应,使血液的pH维持相对稳定.
(4)稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是(  )
A.一种tRNA 可以携带多种氨基酸
B.DNA 聚合酶是在细胞核内合成的
C.反密码子是位于mRNA 上相邻的3 个碱基
D.一种氨基酸可能对应多种密码子

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