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能够促使唾液淀粉酶水解的酶是

A.蛋白酶 B.淀粉酶 C.脂肪酶 D.麦芽糖酶

 

B

【解析】

试题分析:唾液淀粉酶的本质是蛋白质,则水解蛋白质用蛋白酶。

考点:本题考查酶的功能相关知识,意在考查考生理解所学知识要点。

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是

A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示最适浓度

B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能会相同

C.经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官,因受到抑制而不再生长

D.若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响,且顶芽处的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮,则其吸收会受明显影响的物质是

A.O2和甘油 B.脂肪酸、水 C.葡萄糖、水 D.K+、氨基酸

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

英国医生塞达尼?任格在对离体蛙心进行的实验中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,其收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐

A.对维持细胞的形态有着重要作用

B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

C.为蛙心的持续跳动提供能量

D.对维持生物体的生命活动有重要作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家提供35S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞,测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如图。下列选项表示a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序,正确的是

A.a核糖体 →b内质网 → c高尔基体

B.a内质网 →b高尔基体 → c细胞膜

C.a高尔基体 → c内质网 → b细胞膜

D.a内质网 → c高尔基体 → b细胞膜

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列没有发生渗透作用的是

A.一杯清水中加入食盐变咸

B.红细胞在水中破裂

C.植物细胞在盐溶液中发生质壁分离

D.红细胞在蔗糖溶液中收缩

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:综合题

如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,请据图回答:

(1)该实验是 所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。

(2)该实验是在 实验的基础上进行的,目的是证明 。

(3)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是 。

(4)依据上图所示实验,可以作出的假设是 。

(5)为验证上面的假设,他们又设计了下面的实验。

实验中加入DNA酶的目的是 ,他们观察到的实验现象 。

(6)通过上面两步实验,仍然不能说明 ,为此他们设计了下面的实验:

他们观察到的实验现象是 ,该实验能够说明 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞间的通讯对于多细胞生物调节生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例,下列说法错误的是:( )

A.甲图中a是胰岛素,肝细胞上的受体与a结合后,可引起糖元的合成速率加快

B.乙图中的b是细胞表面受体,其化学本质是糖蛋白

C.丙图中的抗体是由游离于细胞溶胶中的核糖体合成,内质网运输,高尔基体再加工后经胞吐方式分泌的

D.丙图中生理过程产生抗体的释放都需要消耗能量

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程,以下叙述正确的是( )

A.甲、乙、丙分子的基本单位一共有28种

B.甲分子上有m个密码子,乙分子上有n个密码子,若不考虑终止密码子,该蛋白质中有m+n-2个肽键

C.若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换,那么丙的结构必然会受到一定程度的影响

D.甲和乙分子分别由同一基因的两条链转录而来

 

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