【题目】用甲图装置测得的植物光合作用速率随光强变化情况如乙图所示,下列叙述错误的是( )
A.甲图装置不能测得植物光合作用吸收二氧化碳的速率
B.甲图置于黑暗中可测得植物的呼吸速率
C.乙图C点对应的光强是光饱和点,该光强高于全日照
D.乙图B点时的植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率
【答案】C
【解析】
试管中叶片既进行呼吸作用,也进行光合作用。当呼吸作用强度大于光合作用强度时,氧气减少而二氧化碳增多,但多余的二氧化碳会被缓冲液吸收,所以气体总量减少;当呼吸作用强度小于光合作用强度时,氧气增多而二氧化碳减少,但缓冲液能维持环境中二氧化碳的浓度,所以气体总量增加,而光合作用与呼吸作用强度的高低在题中主要取决于光照强度。
A、甲图装置二氧化碳缓冲液可以补充或供给不能测得植物光合作用吸收二氧化碳的速率,A正确;
B、甲图置于黑暗中可测得植物的呼吸速率,B正确;
C、乙图C点对应的光强是光饱和点,该光强低于全日照, C错误;
D、乙图B点为光补偿点,由于植物有的器官不进行光合作用,故植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率,D正确。
故选C。
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【题目】如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为:103 kJ/(m2·a)]。下列说法错误的是
A. 图中A代表的生理过程是细胞呼吸
B. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.625%
C. 该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104 kJ/(m2·a)
D. 捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性
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【题目】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,下列有关分析错误的是
A.上清液a的放射性较强B.35S标记的是噬菌体的蛋白质
C.该实验证明DNA是遗传物质D.沉淀物b的放射性不是来自新噬菌体
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【题目】为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如图所示。下列推断正确的是
A.营养素对根的形成无明显影响
B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
D.叶片可能产生与营养素类似作用的物质
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【题目】将水稻和番茄分别培养在适宜浓度的同种完全培养液中。一周后两者生长正常,但测定培养液中的离子浓度变化则如图所示,下列相关叙述错误的是
A.不同植物对同种离子的吸收具有差异性
B.根细胞对水和离子的吸收是相对独立的过程
C.为防止水分蒸发需在培养液表面覆盖一层植物油
D.水稻和番茄很可能以主动运输的方式吸收离子
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【题目】下列甲图和乙图分别是“叶绿体中色素的分离”实验所用装置和结果,丙图是光照强度对叶片光合速率日变化的影响曲线(A组为自然光强处理,B、C组为遮光处理后的光强为A组的75%、35%)。
(1)甲图装置的所用的方法是_____,不能完成实验目的的原因是_____。
(2)甲装置经改动正确处理后,甲、乙同学分别得到了乙图A、B的结果。甲同学的滤纸条上的色素带中,最宽的色素是_____。分析乙同学得到B结果的原因可能是_____。
(3)丙图中A组13:00时表观光合速率下降的原因是_____。a点时A组与B组植物制造有机物的速率是_____(“相等的”、“不相等的”、“不能确定的”),原因是________。C组植物处于b点时,突然除去遮光物,则光反应为碳反应提供的_____增加,短时间内三碳酸的含量_____。
(4)卡尔文循环生成的三碳糖,大部分用于_____,以保证卡尔文循环继续进行。
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【题目】我国科学家从结构上揭示了核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前体pre-tRNA(S)的机制(如图所示)。RNaseP是一种通用核酶,由特定蛋白与特定RNA形成的复合体,它能加工tRNA前体的核苷酸链的5’端,最终形成成熟的tRNA(P),下列相关分析正确的是
A.构成RNaseP和pre-tRNA的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸
B.RNaseP是一种通用核酶可加工多种核酸,故不具有专一性
C.RNaseP能使pre-tRNA转化为tRNA所需的活化能明显降低
D.水稻叶肉细胞中含有成熟tRNA的细胞器只有核糖体一种
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【题目】某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素,生长素能阻止叶柄脱落”的实验。
材料:如图所示健康植物幼苗若干,不含(或含)生长素的羊毛脂,剪刀等。
实验步骤:
①取两盆长势相同的植物,去除顶芽,分别标号甲、乙。
②用剪刀剪去甲盆植物A叶片,在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂;乙不作处理。
③甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间,观察叶柄A的情况。
下列有关实验的分析正确的是( )
A.步骤①可以不去顶芽
B.本实验也可以用B、C叶片做研究对象
C.本实验不能达到实验的
D.一段时间后甲组叶柄会脱落,乙组叶柄也会脱落
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【题目】番茄(2N=24)是二倍体植物,缺刻叶和马铃薯叶为一对相对性状(控制这对相对性状的基因D、d位于6号染色体上),果实的红色与黄色是另一对相对性状,控制这两对相对性状的基因独立遗传。育种工作者为研究这两对遗传性状的特点,进行了如下图的杂交实验。请分析回答:
(1)缺刻叶和马铃薯叶中,显性性状为__________。F2中缺刻叶与马铃薯叶之比不符合3:1的原因是__________。控制果实红色与黄色的基因位于________对同源染色体上。
(2)将F2植株自交,单株收获F2中马铃薯叶红果植株所结种子,每株所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3均表现为马铃薯叶红果,有__________的株系F3的表现型及其数量比为马铃薯叶红果:马铃薯叶黄果=3:1,有__________的株系F3的表现型及其数量比为____________。
(3)已知无正常6号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Dd的植株A,其细胞中6号染色体如右图所示。为了确定植株A的D基因是位于正常染色体还是异常染色体上,让其作为父本与正常的马铃薯叶植株进行测交。
若F1表现型为____________________,则说明D基因位于异常染色体上;
若F1表现型为____________________,则说明D基因位于正常染色体上。
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