图是植物体细胞杂交过程示意图。据图分析回答:
(1)图中的①过程是_____________,目前最常用的方法是_____________。
(2)②过程的发生,必须进行_____________,其方法有_____________法和_____________法。
(3)融合后的原生质体会再生出细胞壁,新的细胞壁的产生与细胞内_____________(细胞器)有关。
(4)③和④过程是一个_____________和_____________的过程,在该过程中,细胞分裂的主要方式是_____________。
科目:高中生物 来源:2012届江苏省如皋中学高三下学期质量检测生物试卷 题型:综合题
(6分)植物细胞原生质体的制备是植物体细胞杂交、原生质体转化等技术的基础。下图表示利用机械法和酶解法制备原生质体的简要过程,请据图回答:
(1)将植物叶片放在较高浓度的蔗糖溶液中,一段时间后,在细胞的细胞壁和细胞膜之间充满了__,原因是__。
(2)机械法是指剪碎已经发生质壁分离的组织时,有些细胞只被剪去细胞壁,释放出完整原生质体的方法。使用这种方法,蔗糖溶液浓度对获得原生质体的数量和活性有很大影响,浓度过低会造成________,易剪碎原生质体;浓度过高,则会使____。
(3)用酶解法制备原生质体的过程中,一般使用___处理叶片。与机械法相比,酶解法的优点是___。
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科目:高中生物 来源:2011江苏南通市第三次调研生物试卷 题型:综合题
植物细胞原生质体的制备是植物体细胞杂交等技术的基础。下图表示利用机械法和酶解法制备原生质体的简要过程,请据图回答:
(1)将植物叶片放在较高浓度的蔗糖溶液中,一段时间后,在细胞壁和细胞膜之间充满了
,原因是 。
(2)机械法是指剪碎已经发生质壁分离的组织时,有些细胞只被剪去细胞壁,释放出完整原生质体的方法。使用这种方法,蔗糖溶液浓度对获得的原生质体数量和活性有很大影响,浓度过低会造成 不充分,易剪碎原生质体;浓度过高,则会
。
(3)用酶解法制备原生质体的过程中,一般使用 处理叶片。与机械法相比,酶解法的优点是 。
(4)16×25型的血球计数板的计数室长和宽各为1mm,深度为0.1mm,有以双线为界的中方格16个,每中方格又分成25个小方格。图示一个中方格原生质体的分布情况,以该中方格作为一个样方,计数结果是原生质体有 个。如果计数的中方格原生质体平均数为18个,则1mL培养液中原生质体的总数为 个。
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科目:高中生物 来源:2010年四川省南山中学高三上学期入学考试(理综)生物部分 题型:综合题
I.(每空1分,共l0分)右图是植物体细胞杂交过程示意图。据图分析回答:
(1)图中的④过程是____,目前最常用的方法是____。
(2)②过程的发生,常用的化学方法是用____诱导,该过程依赖细胞膜的结构特点是:________。
(3)融合成功的标志是____,该结构的产生与细胞内____(细胞器)有关。
(4)③和④过程是一个 和 的过程,在该过程中,细胞分裂的主要方式是________。
(5)植物体细胞杂交技术的意义在于: ,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
II.(每空2分,共12分)现有一种植物的种子,不知道它的萌发过程是否与光照有关。下面是探究此问题的实验。
(1)体提出的假设是: 。
实验材料和用品:数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。
实验方案:
①向两组培养皿中倒入适量的水,每组培养皿中放入100粒种子。
②将一组置于____环境中,另一组置于____环境中。培养过程满足种子萌发所需的其它条件相同且适宜。
③数日后,分别统计两组处理中萌发种子的数照,并计算出各皂的发芽率。
(2)你预期(期望得到)的实验结果是;
(3)若两组的发芽率无明显差异,你的实验结论是: 。
(4)若两组的发芽率差异很显著(或一组绝大部分萌发,另一组未萌发),你的实验结论是: 。
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科目:高中生物 来源:2010年四川省高三上学期入学考试(理综)生物部分 题型:综合题
I.(每空1分,共l0分)右图是植物体细胞杂交过程示意图。据图分析回答:
(1)图中的④过程是____,目前最常用的方法是____。
(2)②过程的发生,常用的化学方法是用____诱导,该过程依赖细胞膜的结构特点是:________。
(3)融合成功的标志是____,该结构的产生与细胞内____(细胞器)有关。
(4)③和④过程是一个 和 的过程,在该过程中,细胞分裂的主要方式是________。
(5)植物体细胞杂交技术的意义在于: ,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
II.(每空2分,共12分)现有一种植物的种子,不知道它的萌发过程是否与光照有关。下面是探究此问题的实验。
(1)体提出的假设是: 。
实验材料和用品:数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。
实验方案:
①向两组培养皿中倒入适量的水,每组培养皿中放入100粒种子。
②将一组置于____环境中,另一组置于____环境中。培养过程满足种子萌发所需的其它条件相同且适宜。
③数日后,分别统计两组处理中萌发种子的数照,并计算出各皂的发芽率。
(2)你预期(期望得到)的实验结果是;
(3)若两组的发芽率无明显差异,你的实验结论是: 。
(4)若两组的发芽率差异很显著(或一组绝大部分萌发,另一组未萌发),你的实验结论是: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
I.(每空1分,共l0分)右图是植物体细胞杂交过程示意图。据图分析回答:
(1)图中的④过程是____,目前最常用的方法是____。
(2)②过程的发生,常用的化学方法是用____诱导,该过程依赖细胞膜的结构特点是:________。
(3)融合成功的标志是____,该结构的产生与细胞内____(细胞器)有关。
(4)③和④过程是一个 和 的过程,在该过程中,细胞分裂的主要方式是________。
(5)植物体细胞杂交技术的意义在于: ,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
II.(每空2分,共12分)现有一种植物的种子,不知道它的萌发过程是否与光照有关。下面是探究此问题的实验。
(1)体提出的假设是: 。
实验材料和用品:数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。
实验方案:
①向两组培养皿中倒入适量的水,每组培养皿中放入100粒种子。
②将一组置于____环境中,另一组置于____环境中。培养过程满足种子萌发所需的其它条件相同且适宜。
③数日后,分别统计两组处理中萌发种子的数照,并计算出各皂的发芽率。
(2)你预期(期望得到)的实验结果是;
(3)若两组的发芽率无明显差异,你的实验结论是: 。
(4)若两组的发芽率差异很显著(或一组绝大部分萌发,另一组未萌发),你的实验结论是: 。
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