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12.下列有关生物进化的叙述中不正确的一项是(  )
A.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
B.一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变
D.捕食者的存在有利于增加物种的多样性

分析 1、隔离是物种形成的标志,地理隔离能使种群基因库产生差异,当基因库差异足够大时,也可能导致生殖隔离的产生,生殖隔离是新物种形成的标志;
2、生物进化的实质是种群基因频率的改变,生物进化的过程是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中发展、进化的过程,这就是生物的共同进化,生物的共同进化导致生物多样性形成.

解答 解:A、地理隔离能使种群基因库产生差别,但不一定会导致生殖隔离的产生,A错误;
B、由于生物是共同进化的,一种生物的灭绝或形成,会影响到其他若干物种的进化,B正确;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C正确;
D、捕食者的存在避免了生态系统中某一物种占绝对优势,为其他生物的生存提供空间,有利于生物多样性的形成,D正确.
故选:A.

点评 对于现代生物进化理论内容的理解和识记是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某兴趣小组探究了不同浓度的NAA对插条生根的影响,结果见下表.用于农业生产实践,应选用的NAA浓度(mg/L)范围是(  )
NAA浓度(mg/L)0200400600800
生根数(条)16994
A.0~200B.200~400C.400~600D.600~800

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在蝗虫精母细胞减数第一次分裂的前期发生的行为是(  )
A.染色体复制B.联会C.同源染色体分离D.着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A-E表示信息分子,数字表示相关生理变化.据图回答:

(1)信息分子A代表神经递质.兴奋在两个神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜.
(2)信息分子B作用于甲状腺使其分泌增多,则B最可能是垂体合成和分泌的.
(3)合成信息分子C的部位是下丘脑,使其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压(血浆渗透压)升高.
(4)信息分子D代表淋巴因子和抗原,在其刺激下,B淋巴细胞将增殖分化形成浆细胞和记忆细胞.
(5)信息分子E是胰岛素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.甲、乙、丙是三种微生物,下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖;甲能在Ⅰ中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生长繁殖,甲、丙都不能.下列说法正确的是(  )

粉状硫
10g
K2HPO4
4g
FeSO4
0.5g

蔗糖
10g
(NH42SO4
0.4g
H2O
100
MgSO4
9.25g
CaCl2
0.5g
++++-+++
+++-++++
++++++++
注:“+”表示培养基中加入了这种物质,“-”表示培养基中没有加入这种物质.
A.甲、乙、丙都是异养型微生物
B.甲、乙都是自养型微生物,丙是异养型微生物
C.甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物
D.甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡,此发育过程的基础是(  )
①细胞分裂②细胞分化③细胞休眠④细胞衰老.
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.橘皮精油的主要成分及一般提取方法为(  )
A.柠檬酸、萃取法B.柠檬烯、压榨法
C.柠檬烯、水中蒸馏法D.柠檬酸、蒸馏法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.玉米高秆对矮秆为显性,矮秆玉米用生长素处理后长成高秆,使之自交得到F1植株是(  )
A.高矮之比是1:1B.全是矮秆C.全是高秆D.高矮之比3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统,经过交流和修改后绘制出图,请据图1回答有关问题:

(1)该该生态系统中的主要成分是农作物(生产者或植物),上图中的食用菌属于生态系统成分中的分解者,该生态系统中,属于第二营养级的生物有人和家畜、家禽.
(2)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理.
(3)图2为某生态系统能量流动图解(能量单位为:J/m2•y),该生态系统中,生产者固定的太阳能总量为110J/m2•y,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%%.

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