孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律,下列分析中正确的是( )
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.测交实验是对推理过程及结果进行的检验
科目:高中生物 来源: 题型:
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,错误的是
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传
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科目:高中生物 来源:2013届山西省忻州一中高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律,下列分析中正确的是( )
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 |
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验 |
D.测交实验是对推理过程及结果进行的检验 |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省苏北四市徐、连、淮、宿高三元月调研测试生物试卷 题型:选择题
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,错误的是
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
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