[题目]光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系.如下图甲所示.请分析回答: (1)甲图中Y物质是 .(2)乙图所示植物浸泡在完全培养液中的细胞可以发生的生理过程是 .(3)甲图中①过程是在上进行的.发生的能量变化是 .(4)甲图①-⑤过程中.能使ADP含量增多的过程是 .(5)若将乙图装置中质量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动。绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，如下图甲所示，请分析回答：

(1)甲图中Y物质是________。

(2)乙图所示植物浸泡在完全培养液中的细胞可以发生的生理过程是_____(写标号)。

(3)甲图中①过程是在___________上进行的，发生的能量变化是_________。

(4)甲图①～⑤过程中，能使ADP含量增多的过程是________(写标号)。

(5)若将乙图装置中质量分数为1%的NaHCO3溶液(可为植物提供CO2)换成等量的质量分数为1%的NaOH溶液(可吸收钟罩内空气中的CO2)，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C5相对含量的变化情况是________________________。

(6)从植物细胞中提取完整的线粒体和叶绿体，制成悬浮液，分别加入2支试管中，标号为1号、2号。在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液，在2号试管中加入等量的NaHCO3溶液，给予充足光照，观察到的现象是1号试管_________，2号试管___________，其原因是___________________。

【答案】丙酮酸 ③④ 叶绿体类囊体薄膜光能转变成活跃的化学能 ② C5相对含量上升线粒体悬浮液无现象叶绿体悬浮液有气泡线粒体不能直接分解葡萄糖，而叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用产生了O2

【解析】本题考查光合作用与细胞呼吸,解题要点是识记光合作用与细胞呼吸中的物质变化和能量变化,识记光合作用中光反应与暗反应之间的联系,并能分析环境改变时光合作用各物质含量的变化.

(1)细胞呼吸（有氧呼吸或无氧呼吸）第一阶段，葡萄糖在细胞质基质被分解成丙酮酸和[H]，甲图中Y物质是丙酮酸。

(2) 乙图所示植物浸泡在完全培养液中的细胞是根部细胞，能发生有氧呼吸③④，不能发生光合作用。

(3)甲图中的①过程是光合作用光反应阶段中水的光解,发生在叶绿体类囊体薄膜上,发生的能量变化是光能转变成活跃的化学能.

(4)甲图中的①③④过程都消耗ADP合成ATP, ⑤过程是CO2的固定, ②过程是C3的还原, C3的还原过程需要光反应提供的ATP和NADPH,所以能使ADP含量增多的过程是②

(5) 将乙图装置中氢氧化钠代替碳酸氢钠时，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，导致容器中二氧化碳浓度降低，光合作用暗反应阶段的二氧化碳的固定下降，消耗C5减少,而C3的还原不变，继续生成C5,最终导致C5含量增加.

(6)由于线粒体不能直接分解葡萄糖,所以加入线粒体悬浮液的1号试管无现象;加入叶绿体悬浮液的2号试管,因为叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用产生了O2,悬液中出现气泡.

[点睛]:本题解题关键是:1.结合光合作用和细胞呼吸的知识点,分析甲图①~⑤过程的物质变化及反应场所: ①过程是水在光下分解—叶绿体类囊体薄膜；②过程是C3的还原—叶绿体基质；③过程是细胞呼吸的第一阶段—细胞质基质；④过程是细胞呼吸的第二阶段—线粒体或细胞质基质；⑤过程是CO2的固定—叶绿体基质.2.关于 C3、C5等物质含量变化的分析:思路是可通过对物质的来路和去路是否平衡来判断: (1)来路=去路，则物质含量相对稳定(2)来路不变，去路增加，或来路减少，去路不变，则物质含量减少。(3)来路不变，去路减少（如本题中C5量的变化），或来路增加，去路不变，则物质含量增加。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图的四个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请据图回答以下问题：
（1）甲细胞所处的分裂时期为，含有条姐妹染色单体．
（2）乙细胞有条染色体，有个DNA分子．
（3）丙细胞产生的子细胞名称是．
（4）含有同源染色体的细胞有．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有为白眼残翅．下列叙述错误的是（）
A.亲本雌雄果蝇的基因型依次是BbXRXr、BbXrY
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占
C.F1代产生基因型不同于双亲的几率为；出现长翅雄果蝇的概率为
D.白眼残翅雌果蝇可能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是（）

A. 纯合子的杂交后代一定是纯合子 B. 杂合子的自交后代仍是杂合子

C. 纯合子中不含隐性基因 D. 纯合子的自交后代仍是纯合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是（）

A. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质

B. 以宿主菌的遗传物质为模板合成子代噬菌体的遗传物质

C. 外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该菌死亡

D. 在宿主菌内以有丝分裂方式增殖，让该菌裂解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（　　）
A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同
B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D.各细胞的生理功能不同，遗传物质也不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关如图所示模型的叙述正确的是（）

A.若A、B、C依次表示同一个种群中老、成、幼年龄段的个体数量，则此种群为增长型种群
B.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落
C.若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群