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    【题目】如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（ ）

    A.由①、②、③构成突触
    B.兴奋在①和③之间单向传递
    C.兴奋传递需要的能量主要来自④
    D.神经递质作用于③，会使其兴奋

    【答案】D
    【解析】解：A、突触由①②③即突触前膜、突触间隙、突触后膜构成，A正确；
    B、神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，B正确；
    C、兴奋传递是一个耗能过程，需要的能量主要来自④线粒体，C正确；
    D、神经递质作用于③突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，D错误．
    故选：D．
    【考点精析】本题主要考查了突触的结构的相关知识点，需要掌握突触是指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构；包括突触前膜、突触间隙、突触后膜才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，a～d为四种激素，分析回答下列问题：

    （1）肾上腺髓质属于反射弧中的结构，下丘脑对激素b分泌的调节方式为 ， 激素b可参与血糖平衡的调节和调节．
    （2）下丘脑对激素d分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，如果激素a为促肾上腺皮质激素释放激素，则当激素d的分泌量过多时，通过调节使（填图中字母）激素的分泌量降低．
    （3）研究发现，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降，可能的原因是激素d能抑制T淋巴细胞中的合成和释放，从而使B淋巴细胞的受阻．
    （4）某人头部遭受创伤导致下丘脑的神经内分泌细胞大量破坏，出现明显的多尿现象，这说明下丘脑分泌经释放的抗利尿激素减少．
    （5）下丘脑中神经内分泌细胞能完成的生理活动有 ．
    ①合成并分泌有关激素 ②接受刺激产生并传导兴奋
    ③代谢中产生水消耗水 ④核DNA分子复制与基因表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】三碘苯甲酸是一种植物生长调节剂，它能够阻碍生长素在植物体内的运输，抑制茎顶端的生长，促进侧芽的萌发，从而使植株矮化。下列分析错误的是（ ）

    A．三碘苯甲酸是植物体内产生的

    B．适宜浓度的三碘苯甲酸溶液能阻碍植物体内生长素的极性运输

    C．适宜浓度的三碘苯甲酸溶液可提高植物体抗倒伏的能力

    D．适宜浓度的三碘苯甲酸溶液可提高棉花的产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为反射弧的示意图，有关叙述不正确的是（ ）

    A.①代表感受器
    B.③代表神经中枢
    C.兴奋沿④传导时细胞膜外Na+大量内流
    D.若②处受到破坏，刺激④仍能引起 ⑤的反射活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述，正确的是(　　)

    A. HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物

    B. HIV属于细菌，营寄生生活

    C. 获取大量HIV的方法是将其接种在含丰富营养物质的培养基上培养

    D. HIV的生命活动离不开最基本的生命系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】噬藻体是一种感染蓝藻的DNA病毒，科学家用32P标记噬藻体进行感染蓝藻的实验，则下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 为保证单一变量，蓝藻也应用32P标记

    B. 实验预期结果为上清液的放射性强、沉淀物的放射性弱

    C. 可证明DNA是噬藻体的遗传物质

    D. 实验中应进行搅拌、离心等操作

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图，请据图回答：

    （1）图中激素甲的名称是 ， 血糖调节的方式是 ．
    （2）图中M点时激素甲分泌量增加，可大量激活组织细胞的细胞膜上葡萄糖转运载体，其意义是 ． 若长时间处于N点状态，人体会表现出肢体乏力，其主要原因是 ．
    （3）根据所学知识分析，下列情形中可以影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的有（填序号）．
    a．血糖浓度降低 b．血糖浓度升高 c．神经递质的释放 d．胰岛素的分泌
    （4）胰岛素与细胞相应受体结合后才可以发挥正常生理效应．经检测有些糖尿病患者体内胰岛素含量并不低，却表现出糖尿病的症状，其可能的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物激素的说法，不正确的是（ ）

    A．植物激素是一类化学物质

    B．植物激素在植物体内含量很少

    C．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

    D．植物激素促进植物生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线a、b表示两类动物种群密度与存活率之间的关系．下列分析正确的是（ ）

    A.当种群密度相同时，曲线a代表的生物存活率较低
    B.曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高
    C.依据曲线b，人工养鱼时种群密度越大越好
    D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈

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