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    下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是 ( )

    A．B2＝A×(10%～20%)

    B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1

    C．A－(B1＋B3)＝C1＋C2＋C3

    D．C3＝B2×(80%～90%)

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷（解析版） 题型：多选题

    （多选）下列三图是探究过氧化氢酶催化H2O2分解相关特点的实验结果。有关叙述正确的是（ ）

    A．图甲可以得出过氧化氢酶具有高效性

    B．图乙bc段产生的原因可能是过氧化氢酶浓度有限

    C．图丙可以得出pH越小或越大酶活性越高

    D．三个实验中的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省原名校高三上学期第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某植物叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是

    A. CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

    B. CO2可直接被(H]还原，再经过一系列的变化形成糖类

    C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C3

    D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会下降

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：

    （1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是 ，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为 。

    （2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是 不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 ，导致感觉强度的差异。

    （3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是 。

    （4）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。图中a线段表示____电位；b点膜两侧的电位差为_______，此时Na＋____ (内、外)流。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某草原生态系统一条食物链甲→乙→丙中，各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系如表所示。已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关计算不正确的是( )(单位：百万千焦)

    种群

    同化量

    净生产量

    (净同化量)

    呼吸

    消耗

    传递给

    分解者

    传递给下

    一营养级

    未被利用

    的能量

    甲

    65.5

    3.0

    15.0

    41.5

    乙

    14.0

    5

    0.5

    2

    2.5

    丙

    2

    1.4

    微量(不计)

    无

    A.流经该生态系统的总能量为125百万千焦

    B．甲净生产量为59.5百万千焦

    C．乙呼吸消耗的能量为19百万千焦

    D．能量从乙到丙的传递效率为14.3%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势， 其主要原因是 ( )

    A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制

    B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制

    C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进

    D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( )

    A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来

    B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元

    C.兴奋在反射弧中的传导是双向的

    D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种的枣红马杂交，生出了20匹黑马和20匹枣红马．据此可知何种颜色的性状为隐性性状（　　）
    A．黑色B．枣红C．黑色或枣红D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．获得性阅读障碍是指先天或后天的脑损伤以及相应视觉障碍造成的阅读困难看不懂．如果确定为脑部受损引起，最有可能伤及的功能区为（　　）
    A．W区B．V区C．S区D．H区

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