精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是

A.植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
B.制作小生态瓶时,应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
C.使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后,不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象
D.鉴定可溶性还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液

C

解析试题分析:植物生长素化学本质是吲哚乙酸,双缩脲试剂是鉴定蛋白质,A错误。制作小生态瓶时,除光照外,其他条件都应该和外界隔绝,保证生态系统的自给自足,B错误;硝酸钾的离子能通过主动运输进入细胞,所以能自动引起质壁分离复原,C正确。斐林试剂使用时应混合使用,且需要水浴加热,D错误。
考点:本题考查实验相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

运动员进行长时间运动如铁人三项赛时,血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如表。下列说法正确的是

时间(h)
0
1
2
3
4
胰岛素含量(μU/ml)
14.2
12.0
8.9
7.5
6.2
胰高血糖素(pg/ml)
65
100
153
220
420
 
A.长时间运动机体消耗大量能 量,因而血糖浓度会不断降低
B.胰岛β细胞分泌增强,血液中胰高血糖素含量增加
C.胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态
D.胰高血糖素能促进肝糖元和脂肪的分解,满足机体对能量的需要

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述,正确的是

A.检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热
B.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像
C.运用数学模型建构的方法研究某种群数量变化规律
D.诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为验证生长素对果实发育的影响,将黄瓜雌花在开花前套袋,平均分为1号、2号两组后作如下处理:①1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素,再套袋;②2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是

A.2号花未涂一定浓度的生长素 B.1号未进行人工授粉
C.缺乏自然传粉的雌花 D.缺乏只作套袋处理的雌花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产失收、平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程、下列叙述错误的是

A.平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量
B.平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节
C.荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
D.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

环保工作者对某地区野生动物——野兔种群数量进行连年的监测,以此作为该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某段时间段内,得到的数据如图所示[λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量]。下列说法正确的是(  )

A.ab段λ值反映该地区生态环境相对稳定
B.导致bc段λ值变化的主要因素是野兔的竞争者
C.cd段λ值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱
D.bc段种群数量表现为增长,cd段种群数量表现为稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是

A.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则B.c可分别代表抗体和记忆细胞
B.若A代表人体下丘脑,a为细胞外液渗透压下降,则B.c可分别代表产生渴觉和尿量减少
C.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则B.c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
D.若A代表草原,a为过度放牧,则B.c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

A.①② B.②③ C.①③ D.②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是:

A.一种tRNA可以携带多种氨基酸
B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的
C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基
D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

查看答案和解析>>

同步练习册答案