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下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:

(1)甲病是          遗传病。
(2)写出下列个体的可能的基因型是Ⅲ一8__________,Ⅲ一10 __________。
(3)Ⅲ一10的致病基因最终来自         
(4)若Ⅲ一8和Ⅲ一10结婚,生育子女中只患一种病的概率是            

(1)常染色体隐性
(2)aaXBXB或aaXBXb    AAXbY或Aa XbY
(3)Ⅰ-2
(4)5/12

解析试题分析:
(1)分析题图,根据5号和6号个体正常,而他们的女儿9号患甲病,故甲病为常染色体隐性遗传病;他们的儿子10号患乙病,由题意,乙病为伴性遗传病, 则乙病为X染色体隐性遗传病。
(2)Ⅲ一8患甲病,不患乙病,由于2号患甲乙两种病,4号患甲病且为乙病的携带者,Ⅲ一8的基因型可能为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb;Ⅲ一10患乙病不患甲病,由于其父母都正常,则基因型为1/3AAXbY或2/3Aa XbY。
(3)由于乙病为X染色体隐性遗传病,则Ⅲ一10的乙病基因一定来自5号,5号的乙病基因来自2号。
(4)先分析甲病,Ⅲ一8的基因型为aa,Ⅲ一10的基因型为1/3AA或2/3Aa,后代患甲病的概率为2/3×1/2=1/3;分析乙病,Ⅲ一8的基因型为1/2XBXB或1/2XBXb,Ⅲ一10的基因型为XbY,后代患乙病的概率为1/2×1/2=1/4。综合以上可知,生育子女中只患一种病的概率为1/3×(1-1/4)+1/4×(1-1/3)=1/4+1/6=5/12。
考点:本题考查人类遗传病的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)下图为人体内蛋白质合成的过程。据图分析并回答问题:

(1) 图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的         步骤,该步骤发生在细胞质中的           上。
(2)图中I是        ,按从左到右次序写出Ⅱ         内mRNA模板链区段所对应
的DNA模板链碱基的排列顺序         
(3)该过程不可能发生在              

A.神经细胞 B.肝细胞 C.成熟的红细胞 D.脂肪细胞 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空2分,共14分)如图所示,甲、乙、丙为某动物体内三个细胞的核DNA含量变化情况。据图回答:

(1)甲、乙、丙三图所代表的细胞发生的变化是甲__________、乙________ __、丙____        ______。
(2)乙图d→e的过程中,细胞内染色体发生的变化是_____________,。
(3)就丙图而言,h—i的变化是由于____________。
(4)乙图中的c→d所处的细胞周期时期是:________。
(5)和甲图中的c→d相比,乙图中的c→d段染色体行为的显著特点是_____________________          。(答两点即可)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液),请据图回答:

(1)科学家依据    将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是     (填标号)。
(2)图中能进行光合作用的是    (填标号), A、B所示细胞都有的细胞器是     
(3)地球上最基本的生命系统是   ,图中能表示生命系统个体层次的是   (填标号)。
(4)提取细胞膜时通常选用D图中的  细胞,原因是                         
(5)B、E两类生物主要区别:B类生物一般含         ,能进行光合作用,故其代谢类型是      型。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)生物体内不同的细胞或组织进行分裂的情况是有差别的,图甲、乙、丙分别是对三种生物正在进行分裂的细胞进行观察所绘制的模式图,丁图则是观察某组织的统计结果。请联系相关知识回答下列问题:

(1)甲图示某二倍体植物细胞的体细胞,该细胞处在                   期。
(2)若乙图示某植物的体细胞,在实验条件下,该植物的幼苗最可能是通过     形成的;若乙图示某二倍体植物减数分裂过程中的细胞,则所处时期是                
(3)一般来说,丙图中染色体①和②     (填“是”、“可能”或“不是”)来自于同一个亲本;若丙图细胞取材于丁图所示的组织,则丙细胞属于        组。
(4)丁图中                  细胞中观察不到四分体;图甲、乙和丁所示的细胞或组织
           (填“可能”或“不可能”)取材于同一种植物。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分) 如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

(1)物质a是    ,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是    。若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,不仅含能量多而且体积较小,则A是    
(2)物质b是      ,结构通式为     ,其分子结构的特点是_______________________________________________________________。若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为            
(3)物质c在人体细胞中共有    种,分子中_________________________________的不同决定了c的种类不同。
(4)物质d是    ,d和        都属于固醇类物质。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(除标注外,每空1分,共8分)下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型,A、B、C、D为四个物种及其演化关系,据图回答:

(1)A物种进化为B、C两个物种的两个外部因素是 ____________和_________
(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种进化为同一物种的原因是________________。
(3)生物的多样性包括                 、                   、                 。
(4)                              产生进化的原材料。(2分)

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下图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果.

(1)根据图1写出细胞减数分裂的特征:
________________________;________________________;____________________;
(2)有些时候,人类在产生配子时,细胞减数分裂过程会出现不正常的情况.如图2显示涉及一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况:
①A配子和B配子的不同点有:___________________
②异常配子A、B产生的原因可能是:_________________________
③如果A卵子成功和一个正常精子受精并发育成一个个体,将会得某种遗传病,请举一例,如:___________________________________.
④这种分裂异常也可能发生在性染色体上,一个B卵子与一个正常精子可形成不同的合子,如下图所示:

如果XO合子可发育成一个个体,而YO的合子却不能,根据图示解释可能的原因________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,①~④表示主要步骤,请回答下列问题:

(1)图中a、b表示的物质分别是                 。 
(2)图中②、③过程中都有CO2产生,其场所分别是                。 
(3)过程①除产生能量外,还产生             ;在①~④过程中释放能量最多的是                      。 
(4)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内,其原因是                       。                            

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