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图为某种单基因遗传病系谱图(1号和3号为患者),据图分析下列叙述不正确的是(  )
A、据图分析不能确定该遗传病的遗传方式
B、要想确定该病的遗传方式,调查群体应足够大
C、通过基因诊断可以确定1号和3号个体的基因型
D、4号个体与正常女性结婚,后代中不会出现该病患者
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:图示表示单基因遗传病,根据系谱图不能确定该病的遗传方式,可能是显性遗传病、也可能是隐性遗传病,可能是伴性遗传,也可能是常染色体遗传.要想确定该病的遗传方式,调查的群体还要进一步扩大.
解答: 解:A、仅根据系谱图无法确定该病的遗传方式,故A正确;
B、要想确定该病的遗传方式,调查的群体还要进一步扩大,故B正确;
C、采用基因诊断技术能确定1号和3号的基因型,故C正确;
D、4号个体可能携带隐性致病基因,与正常女性结婚,后代可能会出现该病患者,故D错误.
故选D.
点评:本题以系谱图为载体,考查人类遗传病的相关知识,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中生态农业的叙述,不正确的是(  )
A、实现了对能量的充分利用和物质的良性循环
B、由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染,提高了生态效益
C、由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D、有效地促进了生态系统物质循环、能量流动和信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组对市郊一农业生态系统进行调查后,经过交流绘制出了如图所示的生态工程示意图.据图回答有关问题:
(1)该生态系统中的主要成分是
 
,图中的食用菌属于生态系统成分中的
 
,该生态系统中,属于第二营养级的生物有
 

(2)建立这一生态系统的目的是使农作物固定的太阳能持续、高效地
 
;该生态系统的能量利用率较高与物质的
 
利用密不可分.
(3)请画出该农业生态系统的食物网:
 

(4)该生态系统的建设主要根据生态工程建设的
 
原理设计的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制玉米(2n=20)的胚乳非甜质与甜质等位基因(S、8)位于第4号染色体上、控制胚乳粒紫色与无色基因(B、b)和非糯性与糯性等位基因(R、r)都位于第9号染色体上.现欲培育纯合紫色非糯性非甜质( BBRRSS)、纯合无色糯性甜质(bbrrss)和杂合紫色非糯性非甜质( BbRrSs)三个品系,用于遗传学的实验教学.
(1)从大田种植的种子中选取表现型为无色非糯性非甜质和紫色糯性甜质的种子,种植并进行杂交,从当年果穗种子(F1)中,选出表现型为无色糯性甜质和紫色非糯性非甜质的种子,能稳定遗传的表现型是
 
,另一类种子种植后通过
 
可获得纯合品系.如当年没有获得表现为无色糯性甜质的种子,则说明上述亲本的基因型中,至少有一个亲本的一对显性基因是
 

(2)如果纯合品系构建成功,对两个纯合品系应如何处理,才能保证每年均能获得上述三个品系?
 
.为验证自由组合定律,可用杂合子品系( BbRrSs)自交,统计子代性状
 
 
的组合比是否符合9:3:3:1.

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细胞分裂是生物体一项重要的生命活动.回答下列问题:

(1)若某植株的一个体细胞正处于图①所示的时期,则此细胞的下一个时期的主要特点是
 
,此植株是
 
植株.
(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞正处于图②所示的时期,A、a、B、b表示染色体,此细胞通过这种分裂方式产生染色体组成为AB的精子概率是
 

(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成
 
个四分体.
(4)图②对应于图④中的
 
段,图③对应于图④中的
 
段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

BrdU能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中.若用姬姆萨染料染色,在染色单体中,DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深;DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅.将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间,取出根尖并用姬姆萨染料染色,用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异.下列相关叙述不正确的是(  )
A、在第一个分裂周期中,每条染色体的染色单体间均无颜色差异
B、在第二个分裂周期的前期,每条染色体中有3条脱氧核苷酸链含有BrdU
C、在第三个分裂周期的中期,细胞中有
1
4
染色体的染色单体间出现颜色差异
D、此实验可用于验证DNA的复制方式为半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

白血病是一种常见的造血组织肿瘤性疾病.该病是由于造血干细胞中原癌基因发生突变,使之变成不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞.而在正常的情况下,人体血液中的红细胞、白细胞、血小板都是通过造血干细胞形成的.请问:造血干细胞将通过下列哪些过程完成对血细胞的补充(  )
①有丝分裂         ②无丝分裂       ③减数分裂        ④细胞分化.
A、①④B、②④C、①②D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,图乙表示这三种微生物的增殖速度与氧气浓度之间的关系.下列有关叙述正确的是(  )
A、图甲中1、2、3号试管中分别培养的是酵母菌、硝化细菌和乳酸菌
B、图乙中a、b、c分别表示2、3和1号试管中的微生物在不同氧气浓度中的增殖速度
C、将混杂在一起的三类微生物接种到不含有机碳源的培养基中,可分离出硝化细菌
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶,向牛奶中加入青霉素,密封即可

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物的叙述中,正确的是(  )
①酵母菌   ②乳酸菌   ③硝化细菌   ④蓝藻   ⑤SARS病毒   ⑥噬菌体.
A、从结构和成分看,③④⑥是原核生物,⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶
B、从生态系统中的成分看,①②属于分解者,③④属于生产者
C、从遗传物质种类上看,①的是DNA,②⑤的是RNA
D、从新陈代谢类型看,②⑤是厌氧型,①④是兼性厌氧型

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同步练习册答案