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如下图(如图)表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。请根据图回答下面的问题。

(1)

用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称________和________,其培育⑤所依据的原理是________。

(2)

用③培育小④的常用方法Ⅲ是________。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为________,其优点是________。

(3)

由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是________,其形成的⑥称________倍体。

答案:1.杂交,自交,基因重组;2.花药离体培养,单倍体育种,能明显缩短育种年限;3.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,四倍体;
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(2010届宜昌调研)如下图所示表示了动物胰腺细胞内部分生物膜之间的相互关系(左边的箭头表示分泌物的形成过程;将图A的一小部分结构放大如图B所示)。请据图作答:

(1)生物膜的化学成分主要是__________,结构特点是__________________。

(2)在①上合成的③物质是由[ ]__________为模板合成的。③物质进入④结构后的变化是__________,然后通过__________的方式转移到⑤结构内。

(3)由此可见,各种生物膜

________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省绵阳市南山中学高二12月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(6分)糖尿病的形成有多种原因,如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题:

(1)图中由        产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,        的分泌量减少,血糖浓度升高。
(2)图中②所示的患病机理是                   导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
(3)图中抗体Y3       结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于       病。其中,        (填序号)可以通过注射胰岛素来治疗。

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科目:高中生物 来源:2011届高考复习单元检测:第三章细胞的基本结构 题型:综合题

(2010届宜昌调研)如下图所示表示了动物胰腺细胞内部分生物膜之间的相互关系(左边的箭头表示分泌物的形成过程;将图A的一小部分结构放大如图B所示)。请据图作答:

(1)生物膜的化学成分主要是__________,结构特点是__________________。
(2)在①上合成的③物质是由[ ]__________为模板合成的。③物质进入④结构后的变化是__________,然后通过__________的方式转移到⑤结构内。
(3)由此可见,各种生物膜
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2014届河北省高三上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

糖尿病的形成有多种原因,如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题:

(1)图中某类细胞是指_____细胞,其产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。

(2)②所示的患病机理是___    __,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。

(3)抗体Y3与_____结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。

(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于___     __ 病。其中,可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型(II型)糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的__________。

 

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