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    某研究性学习小组完成了下面两个实验。

    实验Ⅰ：包括以下三组实验：

    第一组：取一个三角瓶，编号为①，加入100ml富含CO2的清水；适宜温度下水浴保温；放入用直径为1cm的打孔器从生长旺盛的绿叶上打取并用注射器抽取完叶内气体的小叶圆片10片，将三角瓶置于日光灯下；记录叶片上浮所需时间。

    第二组：取一个三角瓶，编号为②，除用黑纱布（可透弱光）包裹三角瓶外，其余处理与第一组相同。

    第三组：取一个三角瓶，编号为③，加入100ml普通清水，其余处理与第一组相同。

    实验Ⅱ：通过某方法制备了菠菜完整的叶绿体悬浮液。将叶绿体悬浮液均分为A、B两组，并仅在A组中加入适量磷酸（Pi）。其他条件适宜且相同，用14CO2供其进行光合作用，然后追踪检测放射性，结果发现A组14C标记有机物的量明显高于B组。

    请结合实验Ⅰ、Ⅱ回答下列问题：

    （1）实验Ⅰ的目的是为了探究 对植物光合作用速率的影响。

    （2）浸没（下沉）于水中的叶圆片上浮的原因是：

    ，叶片密度变小，叶片上浮。

    （3）实验Ⅰ预期结果：叶圆片上浮最快的是第 组。

    （4）实验ⅡA组14C标记有机物的量明显高于B组的原因是 。

    练习册系列答案
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    （一）回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题

    （1）培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使基因在受体细胞中 ，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。

    （2）组成基因表达载体的单体是 ,基因表达载体中的启动子是____________识别和结合的部位。

    （3）用两种限制酶XbaI和SacI（两种酶切出的黏性末端不同） 切割某DNA分子，获得含目的基因的片段，若用该片段构建基因表达载体，应选用下图中的何种Ti质粒？

    （二）细胞工程

    （4）细胞工程是指应用细胞生物学和 生物学的原理和方法，通过细胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。

    （5）植物细胞工程的基本技术包括:植物组织培养和 。其中，后者的原理是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届广东深圳市六校联盟高三高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关物质跨膜运输的描述，正确的是

    A. 植物细胞发生质壁分离时，H2O能从细胞外向细胞内运动

    B. 果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果

    C. 人小肠上皮细胞和红细胞运输葡萄糖的载体蛋白相同

    D. 低温环境不影响物质自由扩散和协助扩散的速率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃武威二中高二下学期段考三生物试卷（解析版） 题型：综合题

    观察细胞的有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置。（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃武威二中高二下学期段考三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（ ）

    A．7（a-m） B.8（a-m）

    C.7（a/2-m） D.8（2a-m）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．玉米植株的性别决定受两对基因（B-b，T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表．请回答下列问题：
    基因型B和T同时存在（B-T）T存在，B不存在（bbT-）T不存在（B-tt或bbtt）
    性别雌雄同株异花雄株雌株
    （1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交得F1，F1自交，F2的性别为雌雄同株异花、雄株、雌株，分离比为9：3：4．
    （2）基因型为bbTT的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代全为雄株．
    （3）基因型为bbTt的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1．
    （4）绝大多数品种的玉米是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶、抗病和不抗病等相对性状．已知玉米宽叶（A）对窄叶（a）为显性，在苗期便能识别出来，并且杂交种（Aa）所果实与纯合品种相比表现为高产．某农场在培育杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉．
    ①按照上述栽种方式，F1植株的基因型有哪几种？AA、Aa、aa．
    ②如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减产8%，因此到了收获季节，应收集（宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择宽叶（宽叶、窄叶）植株栽种，才能保证产量不下降．

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