A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 平板划线法通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面;在数次划线后培养,可以分离由一个细菌繁殖而来的肉眼可见的子细胞群,这就是菌落.
解答 解:A、倒平板时,用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖,防止空气中的杂菌污染,A正确;
B、左手将培养皿打开一条缝隙,右手将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,B正确;
C、平板划线法应该在五个区域内划线,否则导致稀释的倍数不够,可能不能得打单个菌落,C错误;
D、五个区域内划线,而且每次转换划线角度后再进行划线,让菌种来源于上一次划线末端,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查微生物实验室分离的过程,过程简单,意在考查考生对相关知识的理解,掌握平板画线法实验过程的操作,即要求考生具有一定的实验操作能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胃腺细胞分泌消化酶需要能量,不需要载体 | |
B. | 乙醇通过细胞膜需要消耗能量 | |
C. | 低温会影响物质的主动运输,对被动运输无影响 | |
D. | 解旋酶由细胞质进人细胞核需穿过2层生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物种子是植物组织培养的理想材料 | |
B. | 愈伤组织是一团未分化的细胞 | |
C. | 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性 | |
D. | 通过调整激素配比可以诱导脱分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物种类 | 消化道内食物组成 | |
A | 鱼(m) | 鱼(n) |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 |
C | 小球藻 | / |
D | 鱼(n) | 水蚤 |
E | 水蚤 | 小球藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生物的DNA分子均含有两个游离的磷酸 | |
B. | 所有生物的DNA分子空间结构相同 | |
C. | DNA是由磷酸与脱氧核糖通过氢键交替连接构成DNA的基本骨架 | |
D. | DNA分子的多样性与构成DNA分子的碱基种类、数目、排列顺序及空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗是通过改变遗传物质而达到治愈因遗传物质改变而引起的疾病 | |
B. | 经过基因治疗的个体产生的变化可遗传给下一代 | |
C. | 目的基因在患者体内的表达可人为控制 | |
D. | 基因治疗可针对各种遗传性疾病进行治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在血糖调节中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 | |
B. | 在体温调节中,气温降低会促进肝脏等器官产热增加 | |
C. | 在水盐调节中,饮水不足、失水过多会导致尿量降低 | |
D. | 在呼吸调节中,CO2会刺激脑干的呼吸中枢兴奋. |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
人和哺乳动物的尿中含有尿素,大量尿素的存在会对环境造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶,可通过降解尿素作为其生长的氮源。现对土壤中的这类细菌进行分离实验,请回答下列问题:
(1)分离培养细菌时必须进行无菌操作,包括培养基和各种器皿都必须是无菌的,培养基常用的灭菌方法有 。
(2)将样液进行一系列的梯度稀释,然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在 旁进行操作。接种后的培养皿 于37℃的恒温培养箱中培养。
(3)用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌,从功能上划分该培养基属于_ ___培养基。若培养基中存在有分解尿素的细菌,其菌落周围会出现红色环带,这是由于尿素被分解产生的氨使pH升高,酚红指示剂产生的颜色变化,从而证明这一菌株可以尿素为氮源。变色区域越大,表明该菌株利用尿素的能力____。
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