(12分)为了探究光合作用产物的运输路径,某人设计如下实验:
第一步:将一植株保留一叶片(a)和一幼嫩果实(c),b为叶片和果实连接的茎。
第二步:把处理好的植株放入一透明小室,并放到光合作用最适的温度和光照强度下培养。
第三步:向小室充入一定量14CO2 ,密封小室,立即用仪器测定abc三处的放射性物质含量并记录。
第四步:将测得的数据绘制成曲线图如右图。请回答下列问题。
光合作用光反应为暗反应提供的能还原C3的物质是 。
(2)14C在光合作用过程中的转移途径是 。
叶片放射性含量在t0—t1下降的原因是: ,但 和运输速率基本不变。
果实放射性含量达到的S2 (“是”或“否”)能表示果实从b得到的放射性有机物总量,因为 。
(5)如果适当提高温度,图中S1的值将 (填“增大”或“缩小”)。
(6)假定实验过程中植株的呼吸速率不变,t0时刻小室内CO2浓度能满足光合作用需要,现要比较t0和t1时刻叶片的总光合速率大小:(填“>”或“<”或“=”)
①t0—t1时间段,小室内CO2浓度升高,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率;
②t0—t1时间段,小室内CO2浓度降低,t1时刻小室内CO2浓度仍能满足植株光合作用需要,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率;
③t0—t1时间段,小室内CO2浓度降低,t1时刻小室内CO2浓度不能满足植株光合作用需要,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物理卷(解析版) 题型:选择题
外来新物种侵入到一个新的环境,可能会( )
①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长 ②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约
③其种群可能会威胁到境内物种多样性 ④其种群会由于不适应环境而被淘汰
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞分化的叙述中,错误的是
A.细胞分化增加了细胞的种类
B.细胞分化有利于提高机体生理功能的效率
C.细胞分化的原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同
D.细胞分化具有持久性、不可逆性和遗传物质多变性等特点
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期结果,一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,下图是某同学选用一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将视野中处于中期的细胞移至视野中央并用640倍高倍镜观察,正确的镜头组合及移动装片的方向是
A.⑴×⑶;左上方 B.⑴×⑶;右下方
C.⑵×⑶;右下方 D.⑵×⑶;左上方
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞周期的叙述,正确的是
A.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
B.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三考前适应性考试(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
比较教材中的三个实验“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”,“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”,“低温诱导植物染色体数目的变化”。下列说法正确的是
A.都使用醋酸洋红染液对染色体染色 B.观察时都可用光学显微镜观察染色体
C.分裂细胞都可能发生突变和基因重组 D.都有解离、漂洗、染色、制片等操作
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 啮齿类的存在影响植物多样性 | B. | 植物的多样性取决于啮齿类的密度 | ||
C. | 啮齿类的密度依赖于植物的多样性 | D. | 啮齿类能对植物进行选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 80% |
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