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培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是 

A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体

B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体

C.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体

D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:转基因技术的原理是基因重组;基因突变具有多害少利性,因此在植物组织培养过程中用理化因素诱导只能获得少量有益突变体;单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得的是单倍体个体;植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性。故选D

考点:本题考查基因工程技术的原理和植物组织培养技术的原理、应用。

点评:本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于容易题。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:山西省山大附中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是

[  ]

A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体

B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体

C.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体

D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省石家庄市第一中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是 

A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体
B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体
C.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体
D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

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科目:高中生物 来源:2013届海南省高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是(    ) 

A. 培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体

B. 在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体

C. 植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

D. 单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

培育农作物新品种的过程中,常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是


  1. A.
    培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体
  2. B.
    在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体
  3. C.
    植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
  4. D.
    单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体

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