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5.寨卡病毒是RNA病毒,该病毒会攻击胎儿的神经元,引起新生儿神经系统发育缺陷.成年人感染寨卡病毒后,有低热、关节疼痛等症状,机体会通过调节来清除体内病毒.请分析回答:
(1)寨卡病毒造成的胎儿神经系统发育缺陷和缺少甲状腺激素的效果很相似.成年人感染寨卡病毒后出现的发热症状,原因之一是刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使肾上腺素的量增加,从而使产热增加.
(2)发热后,病人饮水较多,血浆渗透压降低会直接刺激下丘脑中的渗透压感受器,进而使垂体释放抗利尿激素的量减少,导致尿量增加,利于毒素排出体外.
(3)消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒,要依赖免疫系统产生的效应T细胞与宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡.
(4)科学家研制中的DNA疫苗是含有一段根据病原体设计的DNA片段,导入到体内后,某些细胞会分泌出很多类似病原体的分子,这些分子可作为抗原物质刺激人体免疫系统发生反应.据此分析,DNA疫苗不能(能/不能)直接引起机体的特异性免疫反应.
(5)寨卡病毒和其它RNA病毒一样,很难制作其疫苗,原因是单链RNA比较容易变异,使其抗原发生变化.

分析 1、人体体温调节过程:
(1)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(2)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
2、人体的水平衡调节过程:当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.

解答 解:(1)甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育,寨卡病毒造成的胎儿神经系统发育缺陷和缺少甲状腺激素的效果很相似.成年人感染寨卡病毒后出现的发热症状,原因之一是刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使肾上腺素的量增加,从而使产热增加.
(2)发热后,病人饮水较多,血浆渗透压降低会直接刺激下丘脑中的渗透压感受器,进而使垂体释放抗利尿激素的量减少,导致尿量增加,利于毒素排出体外.
(3)消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒,要依赖免疫系统产生的效应T细胞与宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡.
(4)科学家研制中的DNA疫苗是含有一段根据病原体设计的DNA片段,导入到体内后,某些细胞会分泌出很多类似病原体的分子,这些分子可作为抗原物质刺激人体免疫系统发生反应.据此分析,DNA疫苗不能直接引起机体的特异性免疫反应.
(5)单链RNA比较容易变异,使其抗原发生变化,因此寨卡病毒和其它RNA病毒一样,很难制作其疫苗.
故答案为:
(1)甲状腺      体温调节
(2)渗透压感受器      减少
(3)效应T
(4)抗原        不能
(5)单链RNA比较容易变异,使其抗原发生变化

点评 本题考查神经-体液-免疫调节的相关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.体温的平衡是人体的产热量与散热量的动态平衡.

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基因工程中常用细菌等原核生物受体细胞的原因不包括( )

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(1)图I过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过_____________形成___________,____________形成幼苗,该过程依据的原理是___________________________。

(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、__________、温度和光照外,还必须在_________的条件下培养。

(3)用红果多室(Yymm)番茄株的花粉进行II、Ⅲ有关实验,则II过程,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是____________。植物体C的基因型有__________________________。

(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,此时要用到的酶是___________________________。

(5)在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是_____________ ___。

(6)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是______ __

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.基因表达载体的构建是基因工程的核心.图1为限制酶EcoRⅠ的识别序列,图2表示目的基因及限制酶切点,图3表示目的基因上的DNA片段,图4表示质粒.请回答下列问题:

(1)若用图1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其特异性而言,切开的是鸟嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸之间相连的化学键.
(2)图3为目的基因中的某一片段,下列有关叙述正确的是BD.
A.若图中的ACT能决定一个氨基酸,则ACT可称为一个密码子
B.DNA聚合酶和DNA连接酶都可作用于②处,解旋酶作用于①处
C.若只用这个片段中的3个碱基对,排列出的DNA片段有64种
D.就游离的磷酸基而言,该片段与重组质粒相比多了2个游离的磷酸基
(3)若利用PCR技术增加目的基因的数量,由图2可知,A、B、C、D四种单链DNA片段中应选取B和C作为引物(DNA复制子链的延伸方向5′→3′).该DNA分子在PCR仪中经过4次循环后会产生等长的目的基因片段8个.
(4)为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选,提高重组效率,应该选择的限制酶是PstⅠ、EcoRⅠ.如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同时对质粒进行切割,假设同时只有任意两个位点被切断且每次机会相等,则形成含有完整抗四环素基因的DNA片段有1种.
(5)如果大肠杆菌是受体细胞,则其体内应不含抗四环素基因基因,以利于筛选出含重组质粒的受体菌.目的基因能在大肠杆菌细胞内表达出相同的蛋白质,其遗传学基础是各种生物共用一套密码子.

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1.下列实验操作及目的,正确的是(  )
A.将葡萄糖异构酶加入到冷却的海藻酸钠溶液中,以制备固定化酶
B.将新制得的固定化酵母凝胶珠用清水反复冲洗,以防止杂菌污染
C.向含DNA的2 mol•L-1 NaCl溶液中快速加入蒸馏水,以迅速析出DNA
D.将切成小块的猕猴桃经液氮冷冻并研碎,以充分释放核物质

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9.利用如图装置测定金鱼藻植株(含根茎叶)光合作用强度(氧气传感器可监测氧气浓度的变化)如图是温度等其他条件适宜时,在不同光质条件下光照1小时后氧气浓度的变化相对量,如表所示,请分析回答:
组别123456789
光质自然光红光橙光黄光绿光青光蓝光紫光无光
O2相对变化量+18+15+110-1+8+13+12-4
(1)在黄光条件下,金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.该条件下,金鱼藻叶肉细胞1小时光合作用制造的氧气多于(填“多于”“等于”或“少于”)叶肉细胞呼吸作用消耗的氧气.
(2)如果由黄光突然转换为红光,则短时间内,叶肉细胞中C3的含量将降低.
(3)在红光条件下,该植物经过1小时光合作用,产生氧气总量相对值是19.
(4)该实验的目的是探究光质(光的颜色或波长)对光合作用强度的影响,第9组的作用是作为对照,测定呼吸作用强度.
(5)根据此实验在大棚种菜时最好选择用自然光光.

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15.生物体内某些物质含量的变化会影响相关生理过程,下列分析正确的是(  )
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D.血浆中胰岛素含量升高会抑制肝糖原的合成

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(3)培养微生物的培养基常采用高压蒸汽灭菌方法进行灭菌.
(4)统计样品活菌数目时,常采用的方法是稀释涂布平板法.将10g土样进行浓度梯度逐步稀释后,在4个培养基平板上均接种稀释倍数为103的土壤样品液0.1ml,培养一段时间后,平板长出的菌落数分别为189、210、204和434,由此得出每克土壤样品中的分解菌数量为2.01×105个.用该方法统计的活菌数往往比真实值低的原因是两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落.

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13.果酒和果醋含有丰富的营养泪便于保存,且便于保存.分析并回答下列问题:
(1)果酒的制作需要以酵母菌作为菌种,从生态系统的成分看,该微生物属于分解者.
(2)能证明梨汁中产生了酒精的试剂是重铬酸钾,此颜色变化需在酸性条件下进行,其颜色变化为灰绿色.
(3)在果醋制作过程中.醋酸菌将果酒制作的产物乙醇先变为乙醛,再将其变为醋酸,上述过程需在氧气充足足,但缺少糖源的条件下完成.
(4)果酒制作过程涉及的微生物细胞呼吸产生CO2的场所包括细胞质基质或线粒体.

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