A、适当增强光照,甲试管产生气泡速率基本不变 |
B、乙、丙试管产生气泡速率基本相同 |
C、乙试管在叶绿体外合成蔗糖 |
D、乙试管中叶绿体不能进行蛋白质更新 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、给予刺激S以前,a处质膜上没有Na+、K+进出 |
B、刺激S可使a处质膜的通透性迅速发生变化 |
C、从图中可看出神经细胞之间有3个突触 |
D、a点与肌肉的距离越近,给予刺激S后肌肉收缩越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用健那绿可为活细胞中的线粒体染色 |
B、萨顿运用假说-演绎法,提出了基因在染色体上的假说 |
C、摩尔根运用类比推理的方法证明了基因在染色体上 |
D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验中利用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、芦苇、浮萍及水草的分布,体现了生态系统中群落的垂直结构 |
B、用适宜浓度的赤霉素处理芦苇幼苗,能起到增产作用 |
C、芦苇保土固堤及用于造纸和人造丝等,均体现芦苇生物多样性的直接价值 |
D、芦苇地失火,该地区今后发生的演替为次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、害虫与天敌的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 |
B、防治棉田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 |
C、精耕棉田与弃耕棉田的生物群落,演替的方向和速度相同 |
D、用昆虫信息素专一诱捕甲,短期内乙种群密度会上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料 | 实验试剂(其他条件正常) | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、体积分数为50%的酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 糖尿病人的尿液 | X试剂 | 颜色变化 |
C | 肾炎患者的尿液 | Y试剂 | 颜色变化 |
D | 洋葱鳞片叶内表皮 | Z染色剂 | 观察DNA、RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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