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    已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤（A）有40个，在不含15N的培养液中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，需游离的胞嘧啶（C）为m个，则n、m分别是

    A．3；900 B．3；420 C．4；420 D．4；900

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    科目：高中生物 来源：2016-2017宁夏学益区高二上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．该图表示不够完整，缺少细胞核等结构

    B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质基质

    C．图中b成分是纤维素和果胶

    D．在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记某精原细胞的DNA分子双链后在普通培养基上培养，该精原细胞经过一次有丝分裂后马上进行减数分裂，则由该精原细胞最终产生的精子中含有32P标记有个

    A．2个 B．4个 C．8个 D．不能确定

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于 RNA 的叙述，错误的是

    A．少数 RNA 具有生物催化作用

    B．真核细胞内 mRNA 和 tRNA 都是在细胞质中合成的

    C．mRNA 上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子

    D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某DNA 分子片段，一条链为15N标记，另一条链为14N标记。下列说法正确的

    A．将此DNA片段在14N培养基中复制1次，离心后检测密度带可确定半保留复制

    B．将此DNA片段放在含有15N的培养液中复制2代，子代中含有15N的DNA 占3/4

    C．若此DNA分子中发生碱基对的替换，则其控制的蛋白质结构可能会改变

    D．若此DNA 分子中C为m个，占全部碱基的比例为p，则T的个数为m（p-2）

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：

    ①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    ②未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌

    ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    ④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，适宜时间后搅拌和离心

    以上4个实验检测到放射性的主要部位是

    A．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液

    B．沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液

    C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液

    D．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如下图是研究光照强度和CO2浓度对某农作物光合作用强度影响的实验结果，请据图分析并回答：（Lx:勒克斯，光照强度的单位）

    （1）CO2作为光合作用的原料，其反应的场所是 ，常用 提取叶绿体中的光合色素。

    （2）am段该农作物 （填写“有”或者“没有”）进行光合作用。

    （3）图中mn段和bd段影响光合作用的主要限制因子分别是 和 。

    （4）若将该农作物放置于a点条件下6h，再移入c点条件下________h，实验前后植物的有机物含量不变

    （5）在一定条件下进行正常光合作用的叶片，叶绿体中的[H]含量相对稳定，若在图中a点时突然停止供给CO2，能表示之后短时间内叶绿体中[H]含量变化的曲线是 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是 （ ）

    A. 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

    B. 甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝

    C. 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

    D. 甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

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    科目：高中生物 来源：2017届贵州省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的生物的杂交可得到四种表现型、六种基因型（ ）

    A．图1、图3 B．图3、图4

    C．图2、图3 D．图1、图2

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