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【题目】下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是

A注射胸腺素,口服抗体 B注射卡介苗,输入抗体

C注射麻疹疫苗,口服球蛋白 D移植胸腺,输入淋巴因子

【答案】 B

【解析】抗体是蛋白质,不能口服,A错误;注射卡介苗属于免疫预防,输入抗体属于免疫治疗,B正确;球蛋白不能口服,C错误;移植胸腺属于免疫治疗,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于高等动物受精作用的叙述,错误的是

A减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的

B精卵结合使染色体数目恢复到体细胞数目

C受精作用中精卵融合利用了细胞膜的结构特点

D卵细胞同受精卵一样新陈代谢非常旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)上图表明:萌发时间不同的种子和幼苗中蛋白质的含量变化是 ,推测蛋白质含量变化的原因可能是

2)为验证上述蛋白质的含量变化,进行了以下实验,请补充相关内容

实验原理:蛋白质能与双缩脲试剂作用产生 色反应,其颜色深浅与蛋白质含量成正比

实验步骤:

第一步:取三份等量大豆种子,分别萌发159天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;

第二步:取3支试管,编号123,然后

第三步:用双缩脲试剂分别对三个试管进行检测,观察颜色变化。

实验结果:_________________________

结论:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位,与此说法不符的是( )

A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物

C.除病毒以外的其他生物是由细胞构成的

D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关科学家的探索实验的叙述,正确的是

A. 赫尔希和蔡斯实验有力的证明了DNA是主要的遗传物质

B. 罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜时发现其具有暗一亮一暗三层结构

C. 孟徳尔在分析、总结豌豆的遗传规律时,运用了类比推理法

D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构数学模型的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是

A. 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA逆转录获得

B. 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均始于复制原(起)点

C. 借助抗生素抗性基因可以将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D. 表达载体中的启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】可以证明生长素两重性的例子是

A植物的向光性 B生长素集中在生长旺盛的部位

C顶端优势 D生长素促进扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图示机体在受到外界寒冷刺激后发生的某些调节和代谢过程图解。图中甲、乙、丙是具有内分泌功能的三种器官,X、Y为分泌的相应物质。请据图回答:

1受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强,膜电位将变为___________。冲动沿神经传到体温调节中枢________ 填器官名称

2器官甲分泌X促进乙释放Y,进一步促进内分泌甲状腺激素。物质X是_____________。

3图中甲状腺激素与核受体形成的复合体促进了_________________过程,使功能蛋白质的合成加快。图中的生物效应主要是指_________________。

4人群中有一种Graves病弥漫性毒性甲状腺肿患者,其体内产生某种抗体,可与促甲状腺激素TSH受体结合,导致甲状腺机能亢进,故TSH受体成为引起Grave病的__________,说明该病属于_________免疫病。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中正确的是

A将装片向左下方移动,使右上方的细胞位于视野正中央

B将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

C目镜不需要换,转动转换器将镜③换成镜头

D物镜换成高倍物镜后,如果视野模糊,应调节准焦螺旋

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同步练习册答案