智能训练练测考系列答案科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江龙东高二下学期高中教学联合体期末生物试卷（带解析） 题型：综合题
生物体的生命活动都有共同的物质基础，如图a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质；已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的。请据图分析回答：
（1）在人体细胞内，a共有 种。
（2）b经 反应合成丙；连接两个b之间的化学键是 。
（3）在某人的神经细胞和肝细胞中，甲类物质一般是 （相同、不完全相同）的；乙类物质一般是 （相同、不完全相同）的；丙类物质一般是 （相同、不完全相同）的。
（4）下列结构式是某种蛋白质被分解后的末端部分；这部分结构式中有 个肽键，它的氨基酸序列是由 决定的。左端第一个氨基酸的R基是 ，左端第三个氨基酸的结构特点是具有 ，其中一个位于R基团上。
（5）小麦种子细胞中，物质C，丁分别是 ， 。
（6）SARS病毒体内的遗传物质是上图中的 。
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科目：高中生物 来源：2011届重庆市七区2011届高三第一次调研测试（理综）生物部分 题型：综合题
据下列资料分析回答。
资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：
第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。
第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。
第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。
第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!
资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。
(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。
(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是( )
| A．细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成 |
| B．与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核 |
| C．格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质 |
| D．肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 |
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科目：高中生物 来源：2013届黑龙江龙东高二下学期高中教学联合体期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
生物体的生命活动都有共同的物质基础，如图a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质；已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的。请据图分析回答：
（1）在人体细胞内，a共有 种。
（2）b经 反应合成丙；连接两个b之间的化学键是 。
（3）在某人的神经细胞和肝细胞中，甲类物质一般是 （相同、不完全相同）的；乙类物质一般是 （相同、不完全相同）的；丙类物质一般是 （相同、不完全相同）的。
（4）下列结构式是某种蛋白质被分解后的末端部分；这部分结构式中有 个肽键，它的氨基酸序列是由 决定的。左端第一个氨基酸的R基是 ，左端第三个氨基酸的结构特点是具有 ，其中一个位于R基团上。
（5）小麦种子细胞中，物质C，丁分别是 ， 。
（6）SARS病毒体内的遗传物质是上图中的 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年重庆市七区2010-2011学年高三第一次调研测试（理综）生物部分 题型：综合题
据下列资料分析回答。
资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：
第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。
第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。
第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。
第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!
资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。
(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。
(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是( )
A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成
B.与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核
C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质
D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
(3)在第四组实验中， R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的，说明发生了可遗传的变异，其变异方式属于______________。
(4)结合免疫学的知识分析：将第三组实验后的小鼠培养一段时间，再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠，请预期实验结果，并解释原因。
结果：_________________________________________________________________。
原因：_________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
据下列资料分析回答。
资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：
第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。
第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。
第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。
第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!
资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。
(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。
(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是( )
A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成
B.与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核
C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质
D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
(3)在第四组实验中， R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的，说明发生了可遗传的变异，其变异方式属于______________。
(4)结合免疫学的知识分析：将第三组实验后的小鼠培养一段时间，再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠，请预期实验结果，并解释原因。
结果：_________________________________________________________________。
原因：_________________________________________________________________。
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