在科学研究中.往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响这一研究性学习课题中.某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲.乙.丙.每组10支,②将甲.乙.丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中.相同时间后.扦插在潮湿的沙土中.在适宜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．

枝条	甲组	乙组	丙组
溶液	5×10^-5g/mL的IBA溶液	5×10^-1g/mL的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标图如图所示．据图回答：
（1）你认为他们的子课题名称是探究不同浓度IBA对同一植物扦插枝条生根的影响．
（2）设置清水组的目的是对照．
（3）分析5×10^-1g/mL组为何比清水组生根少5×10^-1g/mLIBA对此植物的生根有抑制作用，而5×10^-5g/mL组为何比清水组生根多5×10^-5g/mLIBA对此植物的生根有促进作用．

分析根据表中吲哚丁酸（IBA）的浓度不同，可以推知，该实验的课题是：不同浓度的吲哚丁酸溶液对扦插枝条生根（数量）的影响．清水组起对照作用．从图中可以看出，甲组大量生根，乙组生根很少，丙组生根较多．这是由于甲组IBA的浓度适宜，促进作用明显，枝条大量生根；乙组中IBA的浓度过高，抑制了枝条生根；丙组为对照组，枝条生根正常．

解答解：（1）根据表格分析，实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的浓度，因变量是生根数量（条），则子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”．
（2）清水组没有用吲哚丁酸溶液处理，起对照作用．
（3）根据柱形图可知，5×10^-1g/mLIBA对此植物的生根有抑制作用，因此5×10^-1g/mL组生根比清水组少；5×10^-5g/mLIBA对此植物的生根有促进作用，因此5×10^-5g/mL组生根比清水组多．
故答案为：
（1）探究不同浓度IBA对同一植物扦插枝条生根的影响
（2）对照
（3）5×10^-1g/mLIBA对此植物的生根有抑制作用 5×10^-5g/mLIBA对此植物的生根有促进作用

点评本题属于信息题，考查了生长素类似物对植物生根的影响，旨在考查学生提取题干图文信息分析实验结果的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

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