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    【题目】下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是

    A. 在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

    B. 找准枝条的上下端，防止颠倒

    C. 所用每个枝条都应留3～4个芽

    D. 此探究活动中不存在对照实验

    【答案】D

    【解析】预实验的目的是确定生长素类似物促进生长的范围，避免浪费，A正确；由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，B正确；本实验的对照，是通过不同浓度的生长素之间进行的，D错。故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：

    ①噬菌体侵染细菌 ②用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为.

    A. ⑥①②④③⑤ B. ②⑥①③④⑤ C. ②⑥①④③⑤ D. ②⑥①④⑤③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：

    （1）此细胞处于有丝分裂的_____________期。

    （2）该细胞此时有染色体___________条。

    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有_________条。

    （4）①和⑤两条染色体是经过_________ 期_________形成的。

    （5）此时期继续发展，将在_________位置出现 _______，逐渐扩展形成______________，最终分裂为两个子细胞。此过程与何种细胞器密切相关______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种植物的茎高茎和矮茎、花腋生和顶生为两对相对性状，分别受D、d和E、e这两对等位基因控制，且这两对等位基因位于两对同源染色体上。利用该种植物四种不同基因型的个体（高茎腋生、高茎顶生、矮茎腋生、矮茎顶生）杂交，实验结果如下：请回答下列问题：

    （1）茎高茎和矮茎这对相对性状中的显性性状为______，花腋生和顶生这对相对性状中的显性性状为_______。

    （2）高茎腋生、高茎顶生、矮茎腋生、矮茎顶生的基因型依次为_________。

    （3）若实验3与实验2的高茎腋生子代杂交，理论上，下一代的表现型及比例为____。

    （4）若实验1中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是（ ）

    ①不损伤花药

    ②彻底去除花丝

    ③ 幼小植株形成后需要光照

    ④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体植株

    A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列性状中属于相对性状的是( )

    A、人的身高与体重 B、兔的长毛与短毛

    C、猫的白毛与蓝眼 D、棉花的细绒与长绒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体神经调节的叙述，正确的是

    A. 结构基础是反射弧 B. 不受激素影响

    C. 不存在信息传递 D. 能直接消灭入侵病原体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（XB）对无节律（Xb）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异组胞，有关分析正确的是

    A. 该细胞是初级精母细胞

    B. 该细胞的核DNA数是体细胞的一半

    C. 形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离

    D. 形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生物体新陈代谢的部分内容，据图回答。

    （1）写出图中B表示的生理过程的名称： _____ 。

    （2）硝化细菌、蓝藻合成有机物的方式分别是_______和_______ 。(填字母)

    (3)硝化细菌、酵母菌分解有机物获得能量的方式分别是_______和________。(填字母)

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