为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响,科学家完成下表所示的实验,培养条件相同且适宜原生质体存活,实验结果如下图所示,下列分析错误的是
A.纤维二糖有助于愈伤组织形成 |
B.纤维二糖提高了细胞分化能力 |
C.实验中所用的马铃薯叶肉原生质体不含有细胞壁 |
D.培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示,图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,则相关叙述正确的是( )
A.图1中I侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧 |
B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关 |
C.图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输 |
D.图2中C名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是
A.脱水缩合产生的水中的H元素全部来自氨基酸的氨基 |
B.人体内产生的所有激素的化学元素组成都相同 |
C.核糖与核酸都不含有S元素 |
D.蔗糖可以与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是
A.甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
B.澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
C.斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 |
D.溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少 |
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下列有关造血干细胞中物质运输的途径,不可能存在的是。
A.合成的AIP:线粒体→细胞质基质→细胞膜 |
B.转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→核糖体 |
C.合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→高尔基体 |
D.吸收的水:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
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下图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程。下列相关叙述正确的是
A.①②过程中碱基配对情况相同 |
B.②③过程发生的场所相同 |
C.④②过程所需要的酶相同 |
D.③过程中核糖体的移动方向是由左向右 |
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用35S标记一定量的氨基酸,研究胰岛素的合成和分泌过程。测得与之密切相关的三种细胞器上放射性强度的变化曲线,如右图所示。下列叙述不正确的是
A.图中a曲线对应的细胞器是核糖体 |
B.图中b、c属于细胞中的生物(细胞)膜系统 |
C.图中a、b、c都具有蛋白质加工功能 |
D.35S进入细胞和被细胞排出都要通过细胞膜完成 |
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在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是
A.染色体、细胞壁、纺锤体 |
B.细胞壁、细胞膜、核膜 |
C.染色体、赤道板、细胞膜 |
D.染色体、纺锤体、赤道板 |
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下图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是:
A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化 |
B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加 |
C.血糖的氧化分解等,使BC段下降 |
D.CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充 |
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