分析 实验1:子二代性状分离比=3:1,说明受一对等位基因控制,紫花是显性性状,子一代是杂合子;
实验2:子二代9:3:3:1,说明黄色、圆粒是显性性状,子一代是双杂合子YyRr,据此答题.
解答 解:(1)①实验1:子二代性状分离比=3:1,说明受一对等位基因控制,紫花是显性性状,子一代是杂合子,其形成配子时等位基因Aa分离,进入不同的配子.
②子一代是杂合子Aa,后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占$\frac{1}{2}$.若F2植株全部自交,预测F3中,开紫花植株的比例=$\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{5}{8}$,开白花植株的比例=1-$\frac{5}{8}$=$\frac{3}{8}$.
(2)①根据实验2子二代9:3:3:1可知,控制豌豆子叶颜色和种子形状的两对等位基因位于两对非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.
②根据以上分析已知实验2子一代是双杂合子YyRr,黄色、圆粒是显性性状,则亲本为YYrr、yyRR,子二代Y_R_:Y_yy:yyR_:yyrr=9:3:3:1,其中9Y_R_:3yyrr与亲本表现型不同,其中有两个纯合子,所以F2中与亲本表现型不相同的个体中纯合子与杂合子之比为1:4.
故答案为:
(1)①等位
②$\frac{1}{2}$ 5:3
(2)①非同源
②YYrr、yyRR 1:4
点评 本题结合遗传图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据遗传图解和题中信息准确推断基因型,再运用逐对分析法进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够分解尿素的细菌是自然界氮循环不可缺少的生物成分 | |
B. | 能够分解尿素的细菌是自然界碳循环不可缺少的生物成分 | |
C. | 稻田中的硝化细菌将NO3-转变成N2,既促进了氮的循环,又提高了土壤肥力 | |
D. | 绿色植物的同化作用是自然界碳循环和氮循环过程中十分重要的环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结果表明突变具有低频性 | |
B. | F1中灰体雄蝇的出现是基因突变的结果 | |
C. | F1灰体雄蝇的精巢中可能存在含两个E基因的细胞 | |
D. | F1中的灰体雄蝇与某灰体雌蝇杂交,后代可能出现黄体雌蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因与染色体是一一对应的关系 | B. | 基因在染色体上一定是成对存在的 | ||
C. | 一个基因是由一条染色体构成的 | D. | 基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6种 | B. | 12种 | C. | 16种 | D. | 32种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 携带此基因的母亲把基因传给儿子 | B. | 患血友病的父亲把基因传给儿子 | ||
C. | 携带此基因的母亲把基因传给女儿 | D. | 血友病的父亲把基因传给女儿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是合成和分泌促胰液素的场所 | |
B. | 线粒体是将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O的场所 | |
C. | 细胞间信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 | |
D. | 细胞核是遗传信息转录和翻译的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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