【题目】某小组利用某种雌雄异株(XY型性别决定)的高等植物进行杂交实验,F1雌雄株相互交配得F2。杂交涉及的性状分别是:花色(红、粉红、白)、叶型(宽叶窄叶)、子粒颜色(有色、无色)、子粒发育(饱满、不饱满)。请据下表实验结果回答相关问题
(1)以上各组中遵循基因自由组合定律的是_________组,若对该组的F1进行测交,后代表现型及比例为_______________.
(2)以上各组中属于伴性遗传的是________组,该组亲代杂交组合中_______为母本。通过分析,可对控制该组性状的基因的位置做出两种合理的假设①_____________________,②______________________________________________.
(3)子粒颜色或子粒发育的遗传_______________(填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律。试分析出现乙组实验结果最可能的原因是___________________________________.
(4)若选择表中亲代杂交组合中的红花宽叶个体与白花窄叶个体杂交,重复上述实验,则F2的雌性个体中表现型有_______种,F2所有个体中共有基因型_______种。
【答案】甲 红花:粉红花:白花=1:2:1 丙 宽叶 控制叶形的基因只位于X染色体上 控制叶形的基因位于X、Y染色体的同源区段上 遵循 控制(子粒颜色和子粒发育)两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上,F1减数分裂产生配子时发生了交叉互换 3 36
【解析】
分析表格:甲组合子二代雄性中:红:粉红:白=9:6:1,雌性中:红:粉红:白=9:6:1,该比例类似于9:3:3:1,说明花色的遗传受两对等位基因控制,遵循基因型的自由组合定律,子一代属于双杂合子;
乙组合:子二代中雄性有色:无色=(660+90):(90+160)=3:1,饱满:不饱满=(660+90):(90+160)=3:1;雌性中:有色:无色=(658+92):(91+159)=3:1,饱满:不饱满=(658+91):(92+159)=3:1;说明有色饱满属于显性性状,但4种表现型比例不属于9:3:3:1,说明乙组两对两对相对性状的基因位于一对同源染色体上;
丙组合:宽叶×窄叶子一代为宽叶,说明宽叶为显性性状,而子二代雄性宽叶:窄叶=1:1,雌性全为宽叶,说明控制叶形的性状位于X染色体上。
(1)由分析可知:甲组合子二代雄性中:红:粉红:白=9:6:1,雌性中:红:粉红:白=9:6:1,该比例类似于9:3:3:1,说明花色的遗传受两对等位基因控制,遵循基因型的自由组合定律,子一代属于双杂合子,若对该组的F1进行测交,后代的表现型及比例为红花:粉红花:白花=1:2:1。
(2)由分析可知:丙组合由于宽叶×窄叶子一代为宽叶,说明宽叶为显性性状,而子二代雄性宽叶:窄叶=1:1,雌性全为宽叶,说明控制叶形的性状位于X染色体上,母本基因型是XAXA,表现为宽叶,父本基因型是XaY表现为窄叶。有可能这对基因位于X染色体上,或者位于XY同源区段,母本基因型是XAXA,父本基因型是XaYa。
(3)乙组合中子二代中雄性有色:无色=(660+90):(90+160)=3:1,饱满:不饱满=(660+90):(90+160)=3:1;雌性中:有色:无色=(658+92):(91+159)=3:1,饱满:不饱满=(658+91):(92+159)=3:1;说明有色饱满属于显性性状,遵循基因分离定律,但4种表现型比例不属于9:3:3:1,说明乙组两对两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,F1减数分裂产生配子时发生交叉互换。
(4)假设用A/a、B/b、E/e分别表示控制花色和叶形性状的基因,则红花、有色叶个体的基因型为AABBXEXE,白花、窄叶的基因型为aabbXeY,子一代的基因型为AaBbXEXe、AaBbXEY,利用逐对分析法可知:F2的雌性个体中表现型共有3×1=3种,F2所有个体中基因型共有3×3×4=36种。
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【题目】如图表示真核细胞内某 DNA 片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构,a.b.c 表示生理过程.据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸)
(1)图中a 过程叫做____________,这一过程在细胞内发生的时期是________________________,需要__________、原料、能量和酶等基本条件。
(2)图中b过程叫做 __________,主要是在______________内进行的,c过程叫做_______________,以②________为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,⑤运来的氨基酸的名称是______________。
(3)_____________________________可以提高C的效率,即少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。
(4)写出烟草花叶病毒感染烟叶过程的遗传信息传递规律(中心法则)_____________________________
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【题目】下图中a、b、c、d代表四种类型生态系统金字塔,有关说法不正确的是( )
A. 某些水域生态系统的生物量金字塔为b型
B. c图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率小于10%
C. 森林生态系统的数量金字塔也可能为d型
D. 在某些特殊生态系统中,能量金字塔也可能为倒金字塔形
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【题目】下列不能解除植物顶端优势的措施是
A.去掉顶芽
B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C.在去掉顶芽的断口处放一块羊毛脂
D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
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【题目】下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述,正确的是( )
A. 用血球计数板计数酵母菌个数时,取适量培养液直接滴加到计数室内
B. 对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数
C. 已知血球计数板的方格为2 mm×2 mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm,计数时观察计数室值为M个,则10 mL培养液中酵母菌的总数约为2.5 M×105个
D. 与一般的生物实验一样,该探究实验也需要单独设置对照组
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【题目】在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL,而1mg的甲状腺激素却能使人体产热4200kJ。说明了激素调节具有怎样的特点( )
A.通过体液运输B.直接作用于靶器官、靶细胞
C.直接参与细胞内的生命活动D.微量和高效
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【题目】由于人突变细胞中含胸苷激酶(TK)而缺乏HGPRT酶,小鼠正常细胞中含HGPRT酶而缺乏TK,两种细胞均不能在HAT培养基中生长,但可在普通培养基中生长。利用上述两类细胞融合获得杂种细胞,在杂种细胞传代过程中,鼠的染色体被保留下来,人的染色体随机丢失,以至最后只剩一条或几条人染色体(如下图,图中数字代表保留的人染色体编号)。科研人员运用这一方法确定了胸苷激酶基因所在的染色体。分析回答:
(1)人、鼠细胞融合的原理是______。与植物原生质体融合过程相比,过程A特有的诱导方法是______。
(2)动物细胞培养过程中,培养液中添加一定量的抗生素的目的是______,培养箱中充入5%的CO2气体的主要作用是___________________________。
(3)过程B用HAT培养基进行培养,目的是_________________。
(4)为了使人的全部染色体分别包含于各种不同的人鼠杂交细胞中,人鼠融合细胞应在______(填“HAT”或“普通”)培养基中传代培养。为检查杂种细胞中含有的人染色体数目和形态,最好选取______(时期)的杂种细胞进行观察。
(5)若将某次实验获得的各种人鼠杂种细胞分别在HAT培养基中培养,一段时间后,发现在HAT培养基中只有A、B、C三种杂种细胞能够生长,检查杂种细胞中保留的人染色体情况如下表(表中“+”表示有相应染色体,“-”表示无相应染色体):
根据表中信息,可推测人细胞中胸苷激酶基因位于_________号染色体上。
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【题目】图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,数字代表结构,字母代表物质。下列解释错误的是
A. 不同类型细胞中①的分子结构不同
B. 所有细胞膜结构中②的排列方式都相同
C. 从低浓度向高浓度运输的物质是a和c
D. b和d物质跨膜运输方式为自由扩散
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