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3.下列有关育种方法的叙述,正确的是(  )
A.太空育种能培育出新物种
B.杂交育种的原理是基因分离
C.单倍体育种能明显缩短获得纯合单倍体的年限
D.三倍体无子西瓜通过无性生殖能保持无子性状

分析 四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成八倍体小黑麦三倍体无籽西瓜、抗病植株的育成

解答 解:A、太空育种能培育新品种,但不能培育出新物种,A错误;
B、杂交育种的原理是基因重组,B错误;
C、单倍体育种能明显缩短育种年限,但单倍体育种最终获得的不是单倍体,C错误;
D、三倍体无子西瓜可通过无性生殖能保持无子性状,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记几种常见的育种方法的原理、方法、优缺点及实例等,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题

一条染色单体含有一个双链的DNA分子,那么,四分体时期的一条染色体含有( )

A.四个双链DNA分子 B.二个双链DNA分子

C.二个单链DNA分子 D.一个双链DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为缩手反射弧结构以及痛觉信息的流向部分示意图,A、B为反射弧上的位点.请据图回答以下问题:

(1)刺激图中位点A,所产生的兴奋传递到肌肉,致使肌肉收缩,该过程不能 (选填“能”或“不能”)称为反射活动.
(2)产生痛觉的神经中枢为大脑皮层.无意间,某同学被钉扎时有缩手反应,而医生在给他打破伤风针前做皮试时,他并没有把手缩回去,这说明缩手反射受大脑皮层或高级中枢的调控.
(3)当人被毒蛇咬伤后也会缩手,同时产生恐惧感,体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式是神经-体液调节.
(4)假如要通过刺激位点A和B及测量两位点电位变化情况,验证兴奋在突触处传递的特点,请简要说明操作流程及测量结果和结论:刺激A点,测量B点有电位变化;再刺激B点,测量A点没有电位变化,说明兴奋在突触处的传递具有单向性,即只能由突触前膜传递到突触后膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应.下图表示治疗性克隆的过程,下列说法正确的是(  )
A.上述过程利用了动物体细胞融合技术
B.上述过程实现了动物细胞的全能性
C.胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行
D.①、②过程有DNA复制和蛋白质合成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图.请分析回答下列问题:

(1)构成小分子A、B、C、D、E相同的化学元素是

(2)写出下列大分子化合物的名称:⑦ ;⑨

(3)小分子C和D的差别是

(4)对小分子A进行鉴定使用什么试剂? ,小分子E大约有 种,不同分子E的区别在于 不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关育种的说法中,正确的是(  )
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄
C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
D.单倍体育种可明显缩短育种年限

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线.若在该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下分析正确的是( )

A.pH=a时,e点下移,d点左移

B.pH=c时,e点为0

C.温度降低时,e点不移动,d点右移

D.H2O2量增加时,e点不移动,d点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在植物体内,能够从产生部位运输到作用部位的物质是(  )
A.2,4-DB.乙烯利C.生长素D.α-萘乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于生长素及类似物的说法,正确的是(  )
A.温特实验证明生长素的存在,并从植物中首次提取出了吲哚乙酸
B.生长素的发现使人认识到,植物的向光性是生长素分布不均造成的
C.侧芽生长素浓度低于顶芽,从而使顶芽优先生长,表现为顶端优势
D.α-萘乙酸、2,4-D和生长素有相似的生理效应,因此都称为植物激素

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