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下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是(  )
A、分裂间期有DNA和中心体的复制
B、分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D、染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:本题比较简单,考查只需结合有丝分裂各时期的特点进行作答即可.
解答: 解:A、在有丝分裂间期既有DNA分子的复制和蛋白质的合成,同时中心体也发生了复制,A正确;
B、分裂间期DNA含量加倍,但是细胞的染色体数目不变,B错误;
C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,C错误;
D、染色单体形成于分裂间期,后期着丝点分裂时消失,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况,意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲和乙分别表示人体内两种细胞的部分或整体,丙表示毛细血管.据图回答:
(1)该图呈现了内环境的
 
等组成部分;甲结构叫
 
,乙细胞属于反射弧的
 
部分.
(2)甲中含有较多的细胞器a,请你根据a和甲的功能对此进行解释.
 

(3)若乙是T淋巴细胞,它所释放的免疫活性物质是
 
.研究表明,精神过度紧张会导致T细胞活性降低,间接引起机体生成抗体的能力下降,原因是
 

(4)据图判断,T淋巴细胞还是激素b的
 
,这表明免疫调节可以受到
 
调节的影响.
(5)目前普遍认为,
 
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.上述示意图能体现出激素调节方式具有
 
等特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是(  )
A、低倍镜对焦.将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光量,调焦观察
B、低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并减少进光最.调焦观察
C、低倍镜对焦,转用高倍镜,将观察目标移至视野中央,减少进光量,调焦观察
D、高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,增加进光量,调焦观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

恐惧反射是一种条件反射,其建立的过程如图,下列叙述不正确的是(  )
A、图甲中,声音属于条件刺激
B、图乙表示强化过程
C、图丙中的老鼠已形成恐惧反射,若长期只给予声音刺激,则恐惧反射消退
D、若对图丙中的老鼠给予电击刺激,则此时电击刺激为非条件刺激

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科目:高中生物 来源: 题型:

分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质.将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是(  )
A、来自G1期细胞的染色质可是复制
B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍
C、来自G1期细胞的染色质开始凝集
D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转

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科目:高中生物 来源: 题型:

1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于(  )
①证明DNA是主要的遗传物质     ②确定DNA是染色体的组成成分
③发现DNA如何存储遗传信息     ④为DNA复制机构的阐明奠定基础.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液物质交换的示意图,其中叙述正确的是(  )
①A、B、C、D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液
②神经递质(如乙酰胆碱)可以存在于C中
③A中的脂类物质含量相对较高
④DNA解旋酶可以存在于B内.
A、②③B、①④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析不正确的是(  )
A、栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因
B、栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
C、这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量
D、过度的人为干扰导致生物多样性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类. 某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响,实验结果如图1、图2.请回答下列问题:

(1)根据图1和图2分析,3种藻类中pH适应范围最广的是
 
;在pH为8.0时,3种藻类中利用CO2 能力最强的是
 

(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH,其原因是
 

(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数,请回答以下问题:
①取出的样液中需立即加入固定液,其目的是
 

②在计数前通常需要将样液稀释,这是因为
 

③将样液稀释100倍,采用血球计数板(规格为1mm伊1mm伊0.1mm)计数,观察到的计数室中细胞分布如图3所示,则培养液中藻细胞的密度是
 
个/mL.

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