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如图为人体有关内环境稳态的调节示意图,①~⑤表示相关激素.据图描述不正确的是(  )
A、食物缼碘,激素①②的分泌量将增加
B、在寒冷的冬天,人从温暖室内到室外,血液中激素③④含量迅速上升的是③
C、口渴时,激素⑤的释放量将增加,以促进肾小管和集合管对原尿中水分的重吸收
D、人在饥饿时,胰岛α细胞分泌活动加强,调节其分泌活动的方式为神经和体液调节
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析:①表示促甲状腺激素释放激素,②表示促甲状腺激素,③表示甲状腺激素,④表示肾上腺素,⑤表示抗利尿激素.
解答: 解:A、碘元素是甲状腺激素的组成元素,食物缺碘,甲状腺激素合成不足,会负反馈促进下丘脑和垂体分泌相应的激素,即①②的分泌量将增加,A正确;
B、甲状腺激素与肾上腺素在调节体温方面具有协同作用,人从温暖室内到室外,血液中这两种激素都会含量迅速上升,B错误;
C、口渴时,细胞外液渗透压升高,引起抗利尿激素释放量将增加,以促进肾小管和集合管对原尿中水分的重吸收,C正确;
D、人在饥饿时,血糖浓度降低,胰岛A细胞分泌活动加强,调节其分泌活动的方式为神经和体液调节,D正确.
故选:B.
点评:本题结合图示主要考查激素的分泌与调节,意在强化学生对相关激素的分泌与调节的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

取出乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中,进行如图所示的实验.G表示灵敏电流计,a、b为两个微型电极,阴影部分表示开始发生局部电流的区域.请据图分析并回答下列各题.
(1)静息状态时的电位,A侧为
 
,B侧为
 
.(填“正”或“负”)
(2)局部电流在膜外由
 
部位流向
 
部位,在膜内由
 
部位流向
 
部位,这样就形成了局部电流回路.
(3)兴奋在神经纤维上的传导方向是
 
向的.
(4)如果将a、b两电极置于神经纤维膜外,同时在c处给予一个强刺激(如图所示),电流计的指针会发生两次
 
(填“相同”或“相反”)的偏转.若将b电极置于d处膜外(ab=bd),a电极位置不变,则刺激c处后,电流计是否偏转?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质组学的研究是一项系统性的多方位的科学探索工作.其研究内容包括:蛋白质结构、蛋白质分布、蛋白质功能、蛋白质修饰、蛋白质与蛋白质的相互作用、蛋白质与疾病的关联性.若下图为人体内的三个生理过程,Y代表不同类型的蛋白质.下列叙述错误的是(  )
X与Y结合
X通过细胞膜进入细胞内…①
X被清除…②
X变为其他物质…③
A、过程①中Y代表的物质是载体蛋白
B、过程②中Y代表的物质是抗体,X代表的物质是抗原
C、过程③中Y代表的物质是酶,其基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
D、分解蛋白质的蛋白酶,其本质也是蛋白质,在人体内,蛋白酶存在于消化道和细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关癌变的说法正确的是(  )
A、癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关
B、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变
C、在不断增长的癌组织中,癌细胞DNA量始终保持不变
D、癌细胞中不存在基因的选择性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等动物神经调节与体液调节的叙述,正确的是(  )
A、当人体血糖含量降低时,胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加
B、当人所处的环境温度从35℃降至5℃时,耗氧量增加,尿量增加,酶的活性基本不变
C、在反射弧中,决定兴奋单向传导的结构是突触
D、Na2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用.其中c为甲状腺激素,请据图回答:
(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌b,还分泌[a]
 
等激素来调节其他某些内分泌腺的活动.
(2)由图可知,
 
是人体调节内分泌活动的枢纽.
(3)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经细胞在某些因素的刺激下产生
 
,通过轴突传导到
 
,进而引起小泡中递质的释放.
(4)图中可见,垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压
 
.①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是
 

(5)当人突然进入寒冷环境中,与c具有协同作用的
 
(激素)分泌量也将增加,导致产热增加.如果用激素c饲喂小白鼠,再放入容器中,其神经系统的兴奋性将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱(2n=16)为二倍体植物.为了比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响,某研究性学习小组进行了相关实验,实验步骤如下:
①将洋葱的老根去除,经水培生根后取出.
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分别培养24h、36h、48h;秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h.
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、一份冰乙酸混匀)固定8h,然后将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中5~8min.
④将根尖取出,放入盛有清水的培养皿中漂洗.
⑤用石碳酸-品红试剂染色.
⑥制片、镜检;计数、拍照.
实验结果:不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表:
秋水仙素溶液处理清水培养时间(h)
质量分数(%)时间(h)0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.879.989.81
485.976.687.988.56
请分析上述实验,回答有关问题:
(1)该实验的自变量是
 
,因变量是
 
,能否从这个实验中得出秋水仙素处理可以促进或抑制洋葱根尖细胞的分裂
 
,为什么?
 

(2)步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是
 

(3)根据所学的知识,步骤⑤中石碳酸-品红试剂是一种
 
性染料.
(4)步骤⑥为了获得相应的观察视野,镜检时正确的操作方法是
 

(5)除上述自变量外,还有些因素会影响洋葱根尖细胞分裂指数,实验过程中也会产生一些误差.因而对整个实验结果可能产生影响的有
 

①取材时间                          ②根尖培养温度
③解离时间长短                       ④载玻片厚度
⑤计数的细胞是否属于分生区细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列食物链,哪一个是成立的(  )
A、田鼠→蛇→鹰
B、阳光→草→兔→狐
C、植物→鼠→蛇→鹰
D、植物→鹿→羚羊→狮子

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞要消化从外界吞入的颗粒和自身产生的碎渣,依靠的细胞器是(  )
A、内质网B、高尔基体
C、核糖体D、溶酶体

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