下图所示的白杨树的主干上端.A.B.C.D分别为生长正常的侧芽.请分析: (1)这些侧芽发育成枝的顺序依次为 . (2)生长素主要由处产生.以方式到达侧芽并积累在侧芽处.在缺氧条件下.其运输的速度 .(填“减慢或“加快 ) (3)如果剪去顶芽.则A将 .原因是 . (4)生产实践中.使用生长素的关键是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图所示的白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为生长正常的侧芽，请分析：

（1）这些侧芽发育成枝的顺序依次为___________。

（2）生长素主要由_________处产生，以________方式到达侧芽并积累在侧芽处。在缺氧条件下，其运输的速度____________。（填“减慢”或“加快”）

（3）如果剪去顶芽，则A将___________________，原因是____________。

（4）生产实践中，使用生长素的关键是_______________________。

答案：
解析：

（1）D、C、B、A （2）顶芽主动运输减慢（3）发育成侧枝

A处生长素浓度低，顶端优势被解除（4）控制好生长素浓度

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年广东阳东广雅中学高三上期第六次周测理综生物卷（解析版） 题型：综合题

（16分）阅读材料：

材料1：“温度对唾液淀粉酶活性影响”的实验：将盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5 min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。

材料2：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图Ⅱ、Ⅲ所示。

材料3：科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构想。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度(Tm)，部分结果见下表：

酶	半胱氨酸(Cys) 的位置和数目	二硫键数目	Tm/℃
野生型T₀ 溶菌酶	Cys⁵¹，Cys⁹⁷	无	41.9
突变酶1	Cys²¹，Cys¹⁴³	1	52.9
突变酶2	Cys³，Cys⁹，Cys²¹，Cys¹⁴²，Cys¹⁶⁴	3	65.5

(注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置)

(1)根据材料1回答下列问题：

①记录实验的起始时间从____________________开始。再每隔1 min，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中________(物质)消失所需时间的长短来推知酶的活性。

②温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使________接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的________。

(2)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯甲二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期，它的作用机制与材料2中的图________相符。

(3)从材料3中可以看出溶菌酶热稳定性的提高是通过改变______、_______和_______得以实现的。

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科目：高中生物 来源：2013届安徽省高二文理科分科考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

（5分）．下图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：