分析 1、二倍体含有2个染色体组,二倍体山丹的染色体数目是14,因此山丹的每个染色体组含有7条染色体;减数分裂过程中,减数第一次分裂前期,同源染色体联会形成四分体,二倍体山丹减数分裂过程中形成7个四分体.
2、生殖隔离是不同物种之间不能交配,即使交配成功也不能产生可育后代的现象,生殖隔离是新物种形成的标志.
3、基因分离定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,按照分离定律,基因型为Aa的个体产生的配子的类型及比例是A:a=1:1,自交后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1.
解答 解:(1)山丹根细胞进行有丝分裂,不进行减数分裂,因此没有四分体;二倍体山丹含有2个染色体组,根细胞进行有丝分裂时,后期着丝点分离,染色体加倍,因此是四个染色体组,所以根细胞分裂时染色体组数是2个或4个.
(2)四倍体与二倍体杂交形成三倍体,由于三倍体在减数分裂时联会紊乱,不能形成正常的配子,因此三倍体高度不育,说明二倍体和四倍体存在生殖隔离.
(3)橙花植株自交,子代出现红花、橙花和白花三种类型比例接近1:2:1,说明亲本橙花的基因型是Aa,配子的类型及比例是A:a=1:1,自交后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,分别表现为红花、橙花、白花,遗传图解如下:
故答案为:
(1)0 2或4
(2)生殖隔离 三倍体减数分裂时同源染色体联会紊乱,不能产生正常配子
(3)
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质,有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化,染色体数组、生殖隔离的概念等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、解答问题,学会应用遗传图解解释遗传现象.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素.下列叙述不正确的是( )
A.含量甚微的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌
B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱
D.③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个Y染色体,两个色盲基因 | |
B. | 一个Y染色体,一个色盲基因 | |
C. | 两个X染色体,两个色盲基因 | |
D. | 一个Y染色体,一个X染色体,两个色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关特异性免疫的叙述,正确的是( )
A.类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫
B.在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞
C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体
D.甲型H1N1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫,所以机体不需要合成其相应的抗体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制.A、a基因位于Ⅱ号染色体上,其中A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.现选择两只红眼雌、雄果蝇交配,产生的后代如下图1所示.图2表示雌雄果蝇体细胞的染色体图.请回答:
(1)B、b基因所在的染色体是 (填“常染色体”或“X染色体”),亲代雌、雄果蝇的基因型分别为 、 .
(2)F1雄果蝇中表现型及其比例为 ,F1雄果蝇能产生 种基因型的配子.
(3)从F1中选出红眼果蝇进行杂交,所得子代中粉红眼果蝇出现的概率为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质(如B、C、D),请分析回答以下问题:
(1)该图是在 (填“光学”或“电子”)显微镜下观察到的细胞结构.B为 .
(2)该图不能表示原核细胞的理由是 .
(3)用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞,若该细胞是胰腺细胞能经 合成胰蛋白酶,在此酶合成的过程中,产生了H218O,则其中的18O来自于丙氨酸的 .
(4)若D蛋白具有催化功能,它与无机催化剂相比,催化效率更高的原因是 .
(5)若该细胞因渗透作用失水,则细胞形态为 .
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