分析 分析图1:表示光合作用的过程,其中甲为C3,乙为ATP和[H].
分析图2:表示光合速率随光照强度和温度的变化,其中自变量为光照强度和温度.
解答 解:(1)图一代表的生理过程是光合作用,光合作用的反应式为CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$(CH2O)+O2.甲为CO2,乙为ATP和[H].
(2)影响图二中光合速率的因素有温度和光照强度,O点在15℃和25℃时光合速率都较低,是由于光照强度低.P点时已经达到光饱和点,影响光合速率的主要因素不再是自变量光照强度,而是无关变量温度.
(3)根据题意和题图分析可知,光照强度为4klx时光反应较弱,图中的乙ATP和[H]生成较少,影响(CH2O)的生成.在25℃条件下,5Klx光照强度时的真正光合速率=净光合速率+呼吸速率=6+4=10,P点代表的真正光合速率=8+2=10,故5Klx光照强度时的真正光合速率5Klx光照强度时的真正光合速率等于P点代表的真正光合速率.
(4)在图二中的P点对应的温度和光照强度下,菜豆叶肉细胞同时进行细胞呼吸和光合作用,因此细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体.
故答案为:
(1)光合作用 CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$(CH2O)+O2 CO2 [H]和ATP
(2)2 光照强度 温度
(3)乙 等于
(4)叶绿体、线粒体、细胞质基质
点评 本题主要考查影响光合作用的因素,意在考查考生读图识图的能力,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物的结构层次中缺少系统层次 | |
B. | 单细胞生物的一个细胞既是细胞层次又是个体层次 | |
C. | 病毒属于生物,属于生命系统 | |
D. | 复杂的多细胞动物的结构层次通常为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
噬菌体 | 细菌 | |
DNA或核苷酸 | 32P标记 | 31P标记 |
蛋白质或氨基酸 | 34S标记 | 35S标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过肝脏可增加或减少血糖含量 | |
B. | 红骨髓源源不断地产生新的血细胞 | |
C. | 肾把代谢终产物不断排出体外 | |
D. | 通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G蛋白的分泌需要高尔基体和内质网的进一步加工 | |
B. | G蛋白分子中氨基数等于羧基数 | |
C. | G蛋白偶联受体存在于细胞膜的外侧,与细胞膜的功能密切相关 | |
D. | G蛋白偶联受体与双缩脲试剂需在水浴加热下呈现紫色 |
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