A、通过微型繁殖技术获得 |
B、主体部分是脱分化形成的愈伤组织 |
C、人工胚乳可以提供营养 |
D、可能含有不同种生物的遗传物质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有4条染色体 |
B、含有2个着丝点 |
C、含有4条染色单体 |
D、含有4个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该种群由于不适应新环境而遭淘汰 |
B、该种群数量增长不受新环境中其他生物的制约 |
C、该种群威胁到新环境内物种的多样性 |
D、该种群数量在一段时间内可能呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精过程就是指Ⅰ+Ⅱ的过程 |
B、Ⅲ所示过程不可能有非同源染色体自由组合 |
C、有性生殖实现了实现了基因的分离和自由组合,增强了生物的变异性 |
D、Ⅰ和Ⅲ过程都会发生DNA的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质和突触后膜受体的作用 |
B、抗体和抗原的特异性结合 |
C、氨基酸脱水缩合形成蛋白质 |
D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1m2 |
B、用样方法调查某一农田中跳蝻的种群密度 |
C、对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 |
D、对酵母菌计数时,从试管中吸出培养液之前应静置试管,有利于准确计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 |
B、2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 |
C、2号染色体可能在减数第二次分裂时未分离 |
D、2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离 |
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