精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某单子叶植物籽粒的非糯性(A)对糯性(a)为显性,甜粒(B)对非甜粒(b)为显性。现进行相关研究(不考虑交叉互换)。请分析回答下列问题:

Ⅰ.(1)若要确定这两对等位基因的位置关系,可将AaBb的植株自交,其中一种预测结果是,F1的表现型及比例若为非糯性非甜粒:非糯性甜粒:糯性非甜粒=1:2:1,则说明这两对基因的位置关系是位于________(同源/非同源)染色体上的__________(等位/非等位)基因。

(2)已知非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色,甜粒的花粉呈球形,非甜粒的花粉呈椭球形。若在显微镜下观察到AaBb的植株产生4种类型的花粉,且比例为1:1:1:1,则花粉出现这种比例的原因是____________________________________。若要快速培育糯性甜粒的植株,可利用上述花粉进行离体培养,在对获得的幼苗用秋水仙素处理即可得到所需植株,这些植株自交后,所得籽粒在同一植株上的表现型_________(填“一致”或“不一致”)。

Ⅱ.若该植株为XY型性别决定雌雄异株植株,且A、a这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段,则籽粒的非糯性和糯性在遗传上是否会表现出于性别相关联?__________(填“是”或“否”),试举一例说明____________________(写出亲本相应的基因型即可)。

【答案】 同源 非等位 两对等位基因位于非同源染色体,AaBb形成配子时,等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,形成了4种配子,且比例为1 : 1 : 1 : 1 一致 XAXa XaYA

【解析】试题分析:基因自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。根据题干信息分析,非糯性(A)对糯性(a)为显性,甜粒(B)对非甜粒(b)为显性,若两对基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律;若两对基因位于一对同源染色体上,则遵循连锁与互换定律。

(1)若这两对基因位于同一对同源染色体上,即两对非等位基因位于一对同源染色体上,则有两种可能,一种可能是AB在一条染色体上,ab在另一条染色体上,此时AaBb自交,F1的表现型及比例为非糯性结实率高:糯性结实率低=3:1;第二种可能是Ab在一条染色体上,aB在另一条染色体上,此时AaBb的植株自交,F1的表现型及比例为非糯性结实率低:非糯性结实率高:糯性结实率高=1:2:1。

(2)已知非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色,结实率高的花粉呈球形,结实率低的花粉呈椭球型.在显微镜下观察到4种类型的花粉,且比例为1:1:1:1,花粉出现这种比例的原因是两对等位基因位于非同源染色体,AaBb形成配子时,等位基因彼此分离,非等位基因自由组合,形成了4种配子,且比例为1:1:1:1。若要快速培育糯性且结实率高的植株,可选择AaBb植株的花粉进行离体培养,再对获得的幼苗用秋水仙素处理即可得到所需植株,这些植株都是纯合体,所以这些植株自交后,所得籽粒在同一植株上的表现一致。

(3)若A、a这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段,则籽粒的非糯性和糯性表现为与性别相关联,若亲本基因型为XAXa、XaYA

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有A、B两个密闭透明的生态瓶,其生物组成和光照条件见下表。一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。请回答下列问题:

生态瓶编号

光照

取自河塘的泥沙

浮游藻类

水草

浮游动物

A

+

+

+

+

+

B

-

+

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示无。

(1)A瓶中浮游藻类、浮游动物等所有生物共同组成了一个_______,浮游藻类和水草的种间关系为______

(2)一段时间后,B瓶中浮游藻类的种群密度降低的原因是____________;一段时间后,A瓶的生态系统较B瓶的稳定,这说明A瓶__________能力更强。

(3)下列有关生态瓶制作的叙述正确的是___________(在ad中选择填空)。

a.加水的量应为容器体积的4/5左右

b.投放的动物生活力要强,且数量不易过多

c.敞口放置生态瓶,既便于观察又能保证瓶内生物对氧气的需要

d.制作好的生态瓶应放置于较强散射光处,不要随便移动位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是( )

A. 肌细胞的细胞膜上有协助甘油跨膜运输的载体

B. 细胞膜上的受体不是细胞间信息交流所必需的结构

C. 线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

D. 核膜上的核孔可以让DNA和RNA、蛋白质等大分子进出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1)腐乳、泡菜等是利用微生物制作的传统发酵食品。

腐乳是用豆腐发酵制成的,多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是 。在腐乳的制作过程中,从微生物培养的角度来看,豆腐应该是

卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在 左右。

制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料,原因是 。制备泡菜的盐水应煮沸后冷却使用。冷却后再使用的目的是

2)研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC﹣1,并对该菌株进行鉴定。

为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上,这种培养基属于 培养基。

关于制备固体培养基的叙述,错误的是( )

A.制作固体培养基时可以加入琼脂

B.待平板冷却凝固约510min后将平板倒过来放置

C.待培养基冷却至50左右时进行倒平板

D.操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

下表的培养液pH均为48,若对MC﹣1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的 培养液。(多选)

培养液

纤维素

纤维素酶

NaNO3

牛肉膏

K2HPO4

KCl

MgSO47H2O

FeSO4

A

25g/L




1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

B



3g/L


1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

C

25g/L

1μg/L


3g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

D

25g/L


3g/L


1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物——选修3:现代生物科技专题]

请回答下列与基因工程、胚胎工程、生态工程有关的生物学问题:

(1)基因工程技术中获得目的基因后,利用PCR技术将该基因扩增,前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成_________。将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是_______________

(2)体外受精是胚胎工程的重要环节,受精前的准备阶段:取自附睾的精子要进行精子获能;来自母方的卵母细胞要在输卵管内进一步成熟,达到______________,才具备与精子受精的能力。胚胎工程最后一道工序是___________(填生物技术名称)。

(3)与传统方法生成的抗体相比,单克隆抗体具有很多优点。在癌症治疗时,把抗癌细胞的单克隆抗体与放射性同位素相结合,制成“生物导弹”,借助单克隆抗体的__________作用,将药物带到癌细胞位置,将其在原位杀死。单克隆抗体的制备过程主要应用了________________技术

(4)桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成无废弃物农业,这主要遵循了生态工程____________的原理。我国西北一些地区年降雨量较少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了____________原理。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是

A. 动物细胞系统的边界是细胞膜,植物细胞系统的边界是细胞壁

B. 人体细胞内的溶酶体参与免疫防卫和免疫清除功能

C. 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,运输氧气的能力降低

D. 通过细胞分化形成的细胞都会丧失分裂和分化的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞中含有RNA的结构是

A. 细胞膜和细胞壁 B. 液泡和核糖体

C. 线粒体和细胞核 D. 高尔基体和叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关糖类的表述,不正确的是

A. 糖类可以作为结构物质

B. 动物细胞中不含有纤维素

C. 同质量的糖类和脂肪氧化分解释放的能量不同

D. 淀粉是植物多糖,不能被人体所利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种条件最适合种子储存( )

A. 低氧 高温 湿润 B. 低氧、低温 干燥 C. 高氧 低温 湿润 D. 高氧 高温 干燥

查看答案和解析>>

同步练习册答案