A. | 基因R和基因r的核苷酸序列是相同的 | |
B. | 一株处于开花期的杂合小麦个体中,雌雄配子数量比为1:1 | |
C. | 基因R可以突变成基因r,基因r也可以突变成基因R | |
D. | 自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代 |
分析 1、基因突变是DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,基因突变发生在细胞分裂的间期,包括减数分裂间期和减数第一次分裂间期,细胞分裂间期发生基因突变产生等位基因,等位基因分离随着丝点分裂,染色体移向两极而分离,具有等位基因的个体在减数分裂过程中,等位基因随同源染色体分离而分离;
2、杂合子在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分离而分开,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代,产生的两种基因型的配子的比例是1:1;
3、基因突变发生在生殖细胞中一般可以通过有性生殖传给后代,如果发生在体细胞中一般不能通过有性生殖传递给后代;
4、基因突变是不定向的.
解答 解:A、基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同,A错误;
B、一株处于开花期的杂合小麦个体中,雌配子数量少于雄配子数量,B错误;
C、基因突变具有不定向性,基因R可以突变成基因r,基因r也可以突变成基因R,C正确;
D、自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r不能遗传给后代,D错误.
故选:C.
点评 本题考查等位基因的相关知识,要求考生识记等位基因的概念,明确等位基因控制一对相对性状,理解和掌握两者的本质区别,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠 | |
B. | 根的向重力生长与顶端优势说明植物生长素的作用具有两重性 | |
C. | 植物激素都具有极性运输的特点 | |
D. | 乙烯利是人工合成的,具有与乙烯促进果实成熟相似的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的丰富程度与自然选择无关 | |
B. | 群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 | |
C. | 物种多样性比较高的生态系统相对稳定 | |
D. | 遗传多样性较低的种群适应环境能力强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高茎对矮茎是显性,抗病对感病是显性 | |
B. | F1中高茎抗病植株的基因型有4种 | |
C. | Fl中抗病植株与感病植株的比值为3:1 | |
D. | F1抗病植株随机传粉,后代抗病植株占$\frac{8}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•嘉峪关校级期末)性染色体为(a)XY和(b)YY之精子是如何产生的( )
A.a减数分裂的第一次分裂不分离,b减数分裂的第一次分裂不分离
B.a减数分裂的第二次分裂不分离,b减数分裂的第二次分裂不分离
C.a减数分裂的第一次分裂不分离,b减数分裂的第二次分裂不分离
D.a减数分裂的第二次分裂不分离,b减数分裂的第一次分裂不分离
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•汕头校级期末)豌豆种子黄对绿为显性,圆对皱为显性.甲为黄圆(YyRr),与乙豌豆杂交,后代中四种表现型比是3:3:1:1,则乙豌豆的基因型是( )
A.yyrr B.Yyrr C.yyRR D.Rrbb
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013春•丹东校级期末)如图是细胞亚显微结构图.请根据图回答下面的问题.
(1)图A属于 (填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是 .
(2)图A中③的功能是对来自[ ] 的蛋白质进行加工.
(3)图A中⑥所指的是 ,它是细胞合成 的场所.
(4)图A贮藏和复制遗传物质的主要场所是 ,与原核细胞比较,此场所的主要结构特点是具有[ ] .
(5)图B中⑤所指的是 ,它是细胞进行 的主要场所.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石校级期末)下列跨膜运输的生理活动中,属于主动运输的是( )
A.酒精进入胃黏膜细胞
B.二氧化碳由静脉血进人肺泡内
C.轮藻细胞从周围水环境中吸收K+
D.红细胞吸收葡萄糖
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