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在一定实验条件下所测得的某绿色植物呼吸作用与氧气浓度之间的关系如图所示.请据图回答:
(1)B点表示
 
量相等,此时绿色植物细胞
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)发生光合作用,
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)发生无氧呼吸,
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)发生有氧呼吸.
(2)A点时,细胞呼吸的产物除了二氧化碳外,还有
 

(3)在图中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系的曲线,并用丙表示.
 
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:1、光合作用过程中吸收二氧化碳,释放氧气,且二氧化碳的吸收与氧气的释放的物质的量相等;有氧呼吸过程中吸收氧气、释放二氧化碳,且二氧化碳的释放与氧气的吸收的物质的量相等;
2、细胞呼吸产生二氧化碳的过程由有氧呼吸和产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸.
解答: 解:(1)分析题图可知,B点植物细胞吸收氧气与释放的二氧化碳的量相等,由于光合作用过程中二氧化碳的吸收与氧气的释放的物质的量相等,此时绿色植物细胞可能进行光合作用;由于氧气浓度为0时,植物细胞无氧呼吸释放二氧化碳和酒精,不吸收氧气,有氧呼吸过程氧气的吸收量与二氧化碳释放量相等,因此B点植物细胞一定不进行无氧呼吸,一定进行有氧呼吸.
(2)A点时,植物细胞进行无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳.
(3)氧气存在时,无氧呼吸受抑制,随氧气浓度升高,无氧呼吸减弱,无氧呼吸产生的二氧化碳逐渐减低,氧气浓度为10%时,降低为0.
故答案为:
(1)氧气吸收量与二氧化碳的释放量   不一定    一定不   一定
(2)酒精
(3)
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并利用相关知识综合解决问题的能力及分析题图获取信息、进行图文转换的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对法囊藻的细胞液中各种离子浓度的分析表明,细胞液中的成分与海水的成分很不相同,图中阴影部分代表法囊藻的离子浓度:请分析回答下列问题:
(1)K+和Cl-在细胞内积累,而Na+等在细胞液中的含量低于海水的含量.这表明
 

(2)K+和Cl-进入细胞的转运方向是
 
.这种吸收方式叫
 
,这种吸收方式需要的两个基本条件是
 
 

(3)Na+和Ca2+排出细胞的转运方向是
 
,它们的运输方式属于
 

(4)法囊藻细胞液中各种离子浓度与海水中各种离子浓度不成比例,是因为其结构基础
 
造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内每一个细胞都是一个生产和输出分子(如胰岛素、抗体、酶等)的工厂.这些分子在细胞内都是以“细胞囊泡”的形式传递的.James?E?Rothman,Randy?W?Schekman &Thomas?C?Südhof等三位科学家因发现了这些“细胞囊泡”是如何被在正确的时间输运至正确地点的分子机制之谜而获得2013年诺贝尔生理学或医学奖.
(1)分泌蛋白一般由细胞内的
 
合成,它们在细胞内通过
 
 
产生的囊泡运输.
(2)James E.Rothman发现了让囊泡实现与其目标细胞膜的对接和融合的蛋白质机制:只有当囊泡上的蛋白质(左上图中黑色部分)和细胞膜上的蛋白质配对合适时才会发生融合,随后结合部位打开并释放出相关分子.Thomas?C?Südhof则发现这一过程与钙离子对相关蛋白质的影响有关(如图所示).该融合过程体现了生物膜的
 
的功能.图中所示物质出细胞的方式为
 
.如果分泌物为神经递质,则会引起突触后神经元的
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面的实验过程不正确的是(  )
A、观察DNA与RNA的分布:制片→水解→冲洗→染色→观察
B、脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
C、蛋白质鉴定:将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
D、观察叶绿体、线粒体,必须保持细胞的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要承担者.如图为蛋白质结构与功能的概念图,对图示分析正确的是(  )
A、a一定不含S元素
B、①过程一定有水生成
C、多肽中b的数目等于c的数目
D、d表示空间结构的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质,实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱.请你以一个研究人员的身份参与此项研究,完成下列有关问题.
(1)实验原理:
 
.根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性.
(2)材料用具:活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度的化学物质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片.
(3)实验步骤:
Ⅰ、制备细胞悬浮液.
把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液.
Ⅱ、进行细胞培养.
①取A、B、C3个洁净的培养瓶,
 

②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的甲、乙溶液,C瓶中加入等量的蒸馏水,摇匀;
③把3个培养瓶放在37℃或适宜温度)的恒温箱中培养;
Ⅲ、制作临时装片.
①当细胞增殖到大约8代左右时,同时从恒温箱中取出3个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,加入动物细胞固定液,迅速杀死细胞并固定细胞分裂相;
②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液,滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央,
 
,3-5min后,盖上盖玻片.
Ⅳ、镜检和统计.
把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于
 
期的细胞,并与
 
进行对比,统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值).
(4)结果分析与结论:
①经研究人员实验得知,A、B、C三个培养瓶的Q值依次为:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知该实验的结论是
 

②在实验中,C培养瓶起
 
作用,C瓶的Q值说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为A、a)和乙遗传病(基因为B、b)患者,系谱图如下.若Ⅰ-3无乙病致病基因,正常人群中Aa基因型频率为10-4.以下分析错误的是(  )
A、甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传
B、乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传
C、若Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚,生一个同时患甲、乙两病男孩的概率为
1
18
D、若Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿,则该女儿患甲病的概率为
1
60000

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科目:高中生物 来源: 题型:

制约环境人口容量的首要因素是(  )
A、资源状况
B、科技发展水平
C、人口的文化
D、生活消费水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

山楂酒具有活血、补气、健脾等功效,对恢复体力、增加精力、促进食欲有较显著的功效.以下为山楂酒制作的有关过程.分析回答下列问题:
主要原料山楂
设备榨汁机、发酵桶、地下室、大锅等
制作过程山楂经充分水洗,用榨汁机榨汁.将山楂汁倒入发酵桶中,经7~10d的发酵,即成果酒.将经过发酵的果酒滤出,倒入发酵容器内,存在地下室里,进行30d的再发酵.并继续放置在阴凉的地下室进行陈酿,陈酿期间,要坚持倒桶(换桶),并保持酒桶常满,即得原汁山楂酒
(1)请写出山楂酒制作的原理(用反应式表示):
 

(2)与山楂酒发酵有关的微生物主要是
 
,在山楂酒制作中菌种的主要来源是
 

(3)发酵的温度应该在
 
℃,在发酵过程中要先通气后密封,先通气的原因是
 

(4)检验是否产生酒精可在
 
条件下,用
 
试剂检验.
(5)若要进一步制作果醋,应在发酵液中加入
 
菌种.

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