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下列实例的育种方法中,连线正确的是(  )
A、太空椒的培育--杂交育种
B、无籽西瓜--单倍体育种
C、青霉素高产菌株--诱变育种
D、“抗虫棉”的培育--多倍体育种
考点:诱变育种,杂交育种,生物变异的应用,转基因技术
专题:
分析:几种常考的育种方法:
 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优(2)杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分 

 时间长,需要及时发现优良性状 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 技术复杂,成本高 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成
解答: 解:A、太空椒的育种方法是诱变育种,A错误;
B、无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的三倍体西瓜,利用的原理是染色体数目变异,属于多倍体育种,B错误;
C、青霉素高产菌株是用射线人工诱变青霉菌,导致其基因突变,属于诱变育种,C正确;
D、培育抗虫棉花采用的是基因工程育种的方法,D错误.
故选:C.
点评:本题考查杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种和基因工程育种的方法,要求考生识记几种常用育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关胡萝卜素的叙述,错误的是(  )
A、一分子的β胡萝卜素可被氧化成两分子的维生素A
B、胡萝卜是提取天然β胡萝卜素较理想的原料
C、天然β胡萝卜素的只能从植物或岩藻中提取
D、萃取胡萝卜素的有机溶剂应该是沸点高且不与水混溶

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科目:高中生物 来源: 题型:

同源染色体联会发生在(  )
A、有丝分裂过程中
B、受精作用过程中
C、减数第一次分裂过程中
D、减数第二次分裂过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

血脂调节图1表示脂蛋白的结构模式图,图2表示血脂调节的部分原理图,请据图回答.

(1)人体内脂蛋白共有4种,这四种脂蛋白的主要区别是在
 
部分(填图1中字母),其中VLDL在人体内主要携带
 

(2)图2中X代表
 
,X出脂肪细胞后的去路是
 

(3)图2中,当人体饥饿情况下,通过
 
(填激素名称)可以促进
 
(填编号)过程.
(4)下列对图2的描述正确的是
 

A.若脂肪组织中囤积了大量甘油三酯,则一定会患有高脂血症
B.当人体血糖降低时,会最优先选择3、4路径升高血糖
C.路径8的甘油三酯可以来源于食物,以乳糜微粒形式携带进入体内
D.路径8的甘油三酯可能来源于肝脏,以高密度脂蛋白形式携带
下表是某患者的血脂检验报告单
项目名称检查结果参考范围
总胆固醇mmol/L5.703.60~6.50
甘油三酯mmol/L2.630.45~1.18
高密度脂蛋白mmol/L1.160.90~1.68
低密度脂蛋白mmol/L5.012.84~4.10
(5)高脂血症对人体的最大危害是引起
 

(6)根据检查结果,患者患有
 
,对该患者的治疗建议是服用
 
药物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于基因库的叙述错误的是(  )
A、基因突变可以改变基因库的组成
B、生物个体总要死亡,但基因库却因个体繁殖代代相传
C、基因库是指一个种群所含的全部基因
D、种群中的每个个体含有基因库的全部基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1,此局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果.下列分析不正确的是(  )
A、神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位
B、γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋
C、局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质
D、局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关神经调节问题.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象.如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程,以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化.

(1)突触1中的神经递质是
 

(2)图中a段表示
 
电位,引起b点电位变化的原因是
 
内流.
(3)B处膜电位没有发生变化,可以推测贮存在突触2的突触小泡中的Gly是
 
递质,Gly释放到突触间隙与突触后膜上的
 
结合,使
 
(填“阴”/“阳”)离子内流,进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差,导致兴奋不能传导,起到抑制的作用.
(4)上述过程体现了细胞膜具有的功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在我国明代李时珍的《本草纲目》中记载“鸟生于林,故羽似叶”这句话反映了生物具有(  )
A、应激性B、生长和发育
C、遗传和变异D、适应性

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体生物细胞正在进行有丝分裂时,下列有关叙述正确的是(  )
A、纺锤体是DNA分子均分到子细胞中的保证
B、DNA合成抑制剂将使分裂细胞集中于S期和G2期的交界处
C、在细胞分裂的G1期,会大量合成酶和核糖体
D、秋水仙素和低温均只影响分裂前期纺锤体的形成

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同步练习册答案