分析 (1)实验室中目的菌株的筛选的原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度.pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长.
(2)常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
解答 解:(1)接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌,常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法.分析培养基配方可知,目的菌“生长所需的氮源和碳源都来自培养基中的化合物A”,所以从用途上来说,所用培养基属于选择培养基,仅以化合物A作为唯一碳源.
(2)由于实验需要振荡培养,说明需要氧气,且以化合物A作为唯一碳源,由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型.
(3)由于“目的菌”有降解有机化合物A的作用,所以培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量减少的培养基,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量进一步增加.接种到固体培养基后,应将培养皿倒置,以防污染.
(4)若要测定培养液中微生物的菌体数,可在显微镜下用血细胞计数板直接计数;若要测定其活菌数量,可选用稀释涂布平板法进行计数.
故答案为:
(1)高压蒸汽灭菌法 选择 化合物A
(2)异养需氧型
(3)减少 增加 倒置
(4)血细胞计数板 稀释涂布平板
点评 本题的知识点是微生物培养过程中的接种方法,以及分析实验结果获取结论的能力和利用所学的微生物知识解决生活问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌期末)下面①﹣﹣⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野里的标本从图中的(1)转为(2),其正确的操作步骤是( )
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动标本.
A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•绵阳期末)图甲是兴趣小组利用两种微生物分泌的纤维素酶进行相关研究结果,图乙为50℃时酶B催化纤维素分解随时间变化曲线.请回答下列问题:
(1)据图甲可知,本实验研究的课题是: .
(2)酶催化化学反应的实质是降低反应的 达到催化的效果.据图甲分析酶A和酶B中 受高温条件的影响更大.高温条件下,酶容易失活,其原因是高温使酶 .
(3)组成酶A和酶B的基本单位是 ,其能够将纤维素分解成 ,该产物可与 试剂在加热时生成砖红色沉淀.
(4)若改用等量的酶A进行图乙对应的实验,请在图乙中画出底物浓度随时间变化的大致曲线. .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率,但性别比例不是所有种群都具有的特征 | |
B. | 生殖前年龄组个体数大于生殖后年龄组个体数,年龄组成为增长型 | |
C. | 自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定 | |
D. | 年龄结构为增长型的种群其繁殖期个体数一定大于衰退型繁殖期个体数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c和d为一个细胞周期 | |
B. | c段结束DNA含量增加一倍 | |
C. | 核遗传物质的平分一般发生在b、d段 | |
D. | 植物细胞在b段形成赤道板,向四周扩展,将细胞一分为二 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养时间过长 | B. | 子代噬菌体没有从细菌中释放出来 | ||
C. | 亲代蛋白质外壳与细菌分离 | D. | 亲代蛋白质外壳没有与细菌分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1代表细胞壁、细胞核、光合作用有关酶等 | |
B. | 2代表细胞膜、高尔基体、液泡3色素及叶绿体色素等 | |
C. | 3代表细胞核、线粒体、叶绿体、有氧呼吸有关酶等 | |
D. | 4代表细胞的生物膜系统、中心体、核糖体、RNA聚合酶等 |
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