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【题目】下列有关光合作用和细胞呼吸中[H]的叙述,错误的是

A. 二者产生的[H]不是同一种物质

B. 二者产生的[H]还原的物质不同

C. 二者产生[H]的过程均发生在膜上

D. 二者产生[H]的反应均需要酶的催化

【答案】C

【解析】光合作用和细胞呼吸过程中,产生的[H]不是同一种物质,A正确;二者产生的[H]还原的物质不同,分别是三碳化合物和氧气,B正确;光合作用产生[H]的过程发生在类囊体薄膜上,而细胞呼吸产生[H]的过程发生在细胞质基质和线粒体基质中,C错误;二者产生[H]的反应均需要酶的催化,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究小组将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内,在适宜条件下,经黑暗和光照处埋,测量容器内CO2量的变化(mgL-1)结果如图听示(实验期间控制容器内温度保持稳定)。下列有关叙述正确的是

A. AC段CO2的变化表示该植物的有氧呼吸强度为10mgL-1h-1

B. CD段CO2量的变化表示该吋间段的净光合强度与呼吸强度相等

C. F点时叶肉细胞内C3物质的合成与C5物质的再生速率均低于D

D. EF段该植物叶肉细胞的光合作用强度等于其呼吸作用强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代(F1)既有开黄花的,也有开白花的。让F1自交产生F2,表现型如下图所示。下列说法正确的是

A. 由①或③可知白花是显性性状

B. F2中白花的基因型都分别是Aa

C. P杂交的后代出现了黄花、白花属于性状分离现象

D. F2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是5:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.这两种物质分别被吸收到血液中的方式是(
A.主动运输、主动运输
B.内吞、主动运输
C.主动运输、内吞
D.被动运输、主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构和显微纪构模式图.请据图分析:
(1)甲图字母A﹣E代表反射弧的各部分,其中B表示 , D表示
(2)乙表示的结构名称是 , 在此结构中信号传递方式为
(3)在乙图③中液体叫做 , 可从[⑤] 中释放到③中的物质是
(4)丙图中兴奋的传递的方向是 . (用图中的字母表示).

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【题目】随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等.该地分布着多种动物.请回答:
(1)调查该地某双子叶植物的种群密度可采用法,为避免调查者主观因素的影响,要做到取样.调查野兔的种群密度可采用法.野兔的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该野兔种群的、年龄组成和性别比例等因素的影响.
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指
(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力.
(4)图1为一小型植物园的一个花圃,在花圃中育有牵牛花(蔓生)和向日葵.某校高二学生对该花圃上的某种植物进行种群密度调查时,制订了如下方案:
请回答:
①确定调查对象:花圃中栽有漂亮的牵牛花和向日葵,在确定调查对象时应选择的调查对象是比较合适.
②确定样方:确定样方的大小,一般以为宜;常用的取样方法有
③计数及种群密度的计算:计数每个样方内所调查植物的数量,该种群密度值应为各样方种群密度的
④图2是调查时确定的样方之一,圆圈表示个体,请将应该计数的圆圈涂黑.
⑤如表是同学们调查花圃上某植物的结果统计,该植物的种群密度为株/m2

样方/m2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

株数

0

2

3

3

4

6

4

2

3

3

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【题目】图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜),单位时间内二氧化碳释放量和氧气产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。下列有关说法正确的是()

A. 图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳

C. 图乙中,当光照强度为X时,该细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

D. 图乙中,限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列结构中具有生命的是

A脱氧核糖核酸DNA

B生物大分子

C独立的SARS病毒

D人体的心肌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,对碳循环起决定作用的关键环节是(  )

A. 微生物的分解作用

B. 绿色植物的光合作用和微生物的分解作用

C. 动物的呼吸作用

D. 煤和石油的燃烧

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