下图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致,渗透平衡时的液面差为△h。下列叙述中,不正确的是( )
A.漏斗内外溶液浓度之间的关系是S1>S2,图中的半透膜模拟成熟植物细胞中的原生质层 |
B.原生质层和半透膜在物质透过功能上的差异是:原生质层能主动转运有关物质,而半透膜不能 |
C.若将S1和S2换成两种与以上蔗糖质量浓度相同的葡萄糖溶液,则△h不变 |
D.最能体现两种膜在功能上差异的实验设计是设计对照性实验 |
C
解析试题分析:渗透作用指的是水分从低浓度向高浓度方向运输,发生渗透作用的条件有两个,及要有半透膜,半透膜两侧要有浓度差,由于半透膜只允许分子半径比半透膜上口径小的分子通过,动物细胞膜及植物细胞原生质层,故在此图中,开始漏斗两侧高度相同,但由于浓度差的存在,水分在开始从低浓度一侧向高浓度一侧运输,导致最后产生高度差,从图中可以判断出水分子从烧杯中向漏斗运输,故S1>S2,但植物细胞原生质层具有生理活性,具有选择透过性,而半透膜是机械的阻碍分子口径比大分子,若将溶液换成葡萄糖溶液,浓度差没有改变,满足发生渗透作用的条件,但葡萄糖能够通过半透膜,故经过水分子和葡萄糖分子双向渗透,△h会发生会减小,生物膜具有选择透过性的特性,半透膜半透膜不具有。
考点:本题考查渗透作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是
A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 |
B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 |
C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 |
D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列选项中,不能体现细胞的结构与功能相适应的是( )
A.动物卵细胞一般比较大,有利于储存营养供胚胎发育 |
B.精子细胞的线粒体聚集在尾的基部,有利于精子的运动 |
C.人的红细胞呈圆饼状,有利于红细胞与血浆间进行气体交换 |
D.核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白质的遗传物质进出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在植物细胞质壁分离过程中,水分子通过细胞结构的顺序是 ( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡膜 ⑤液泡
A.①②③④⑤ | B.①②④⑤③ | C.⑤④②③① | D.⑤④③②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在大米和面粉中生活的米虫一生都不要“饮水”,也吃不到含水量丰富的食物,可它们仍能正常生活,其原因是( )
A.米虫的生命活动不需要水 | B.米虫体内含有大量水 |
C.米虫消化淀粉时产生水 | D.米虫在代谢中产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
CO2分压由高至低的顺序通常是( )
A.组织液、肺动脉、呼出气体、肺泡气体 |
B.肺动脉、组织液、肺泡气、呼出气体 |
C.组织液、肺动脉、肺泡气体、呼出气体 |
D.呼出气体、肺泡气体、肺动脉、组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列是生长素发现实验各阶段科学家的实验过程及结论,有关组合正确的是
| 科学家 | 实验过程 | 实验结论 |
① | 达尔文 | 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 | |
② | 鲍森·詹森 | 胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片向下传递 | |
③ | 拜尔 | 胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在下部分布不均匀 | |
④ | 温特 | 证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质 |
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