A. | 该生态系统的能量最终来源是太阳光能 | |
B. | 调查该生态系统中某种杂草的种群密度常用的方法是样方法 | |
C. | 在生态系统中,基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环,因而不需往农田中不断施加任何化肥 | |
D. | 该生态系统抵抗力稳定性较差 |
分析 据图分析,生态系统的主要成分是生产者,即水稻、杂草;鸭、害虫和猪属于消费者;蘑菇和沼气池中的微生物属于分解者,从图中可发看出鸭与害虫、杂草的关系是捕食.研究生态系统的物质循环和能量流动,主要意义是实现生态系统内能量和物质的多级利用,提高农产品的产量,减少环境污染.
解答 解:A、该生态系统的能量最终来源是太阳光能,A正确;
B、调查该生态系统中某种杂草的种群密度常用的方法是样方法,B正确;
C、在生态系统中,氮素不断通过产品输出该生态系统,所以还要往农田中不断施加氮肥,C错误;
D、该生态系统生物种类少、营养简单,抵抗力稳定性较差,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是生态系统的成分,食物链和食物网,研究生态系统能量流动的意义,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如分泌细胞1是甲状腺腺细胞,则靶细胞2不可能是神经细胞 | |
B. | 如分泌细胞1是甲状腺细胞,则靶细胞2可能是垂体细胞 | |
C. | 如分泌细胞1是T细胞,则靶细胞2可能是B细胞 | |
D. | 如分泌细胞1是胰岛A细胞,则它既是内分泌细胞又是构成某种非条件反射弧的效应器的组成部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酒精可以用重铬酸钾来检验.检验时,先在试管中加入发酵液2ml,再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SO43滴,振荡均匀,最后滴加重铬酸钾溶液3滴 | |
B. | 以尿素为唯一氮源的选择培养基可以用于分离土壤中分解尿素的细菌,分离出的这种菌是否可以分解尿素我们可以向此培养基中加入伊红美蓝指示剂 | |
C. | 无菌技术包括消毒和灭菌,消毒的强度比较弱,只能杀死部分微生物(不包括芽孢和孢子),灭菌的强度比较大,可以杀死一切微生物(包括芽孢和孢子) | |
D. | 在进行果酒制作的过程中,温度控制在18-25℃同时控制氧气的进入,而在进行果醋制作过程中,温度控制在30-35℃同时一直保持通气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养过程中可以发生遗传物质的改变,而植物组织培养不能 | |
B. | 动物细胞培养需要无菌环境,植物组织培养则不需要 | |
C. | 动物细胞培养可以传代培养,而植物组织培养不能传代培养 | |
D. | 动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH | |
B. | 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程 | |
C. | 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 | |
D. | 用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为③①②⑥④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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