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下表有关科学家研究成果所属研究方法不恰当的是(  )
选项科学家研究成果  研究方法
 A萨顿基因位于染色体上假说-演绎法
 B卡尔文卡尔文循环同位素标记法
 C沃森和克里克DNA双螺旋结构模型 物理模型法
 D 林德曼能量传递的特点 调查和定量分析法
A、AB、BC、CD、D
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,DNA分子结构的主要特点,生态系统的功能
专题:
分析:本题是对高中生物教材中科学家、科学研究成果、所采用的科学研究方法的考查,先根据题干表格中的研究成果,回忆对该研究成果作出突出贡献的科学家和所采用的研究方法.
解答: 解:A、萨顿用类比推理法提出了基因位于染色体上,A错误;
B、卡尔文用放射性同位素标记法证明了卡尔文循环,B正确;
C、DNA双螺旋结构的模型是由沃森和克里克提出的,采用的方法是物理模型法,C正确;
D、生态系统的能量传递的特点是林德曼通过对赛达伯格湖的能量进行定量分析发现的,采用的方法是调查和定量分析法,D正确.
故选:A.
点评:本题的知识点是基因位于染色体上的证据,卡尔文循环,DNA双螺旋结构模型的建立,生态系统能量流动特点的发现过程,对于高中生物教材中科学家、科学研究成果、所采用的科学研究方法的比较记忆是解题的关键.
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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类不含有,蛋白质也不一定有,而核酸一定有的元素是(  )
A、NB、PC、SD、Fe

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一定时间内某简单生态系统中仅有的几个种群的数量变化曲线,请回答:
(l)生态系统是在一定空间内由
 
与其无机环境相互作用而形成的统一整体.生态系统的物质循环和能量流动是沿着
 
渠道进行的.
(2)分析如图,请写出甲、乙、丙所构成的食物链:
 
. 若甲增重5kg(有机物干重),则需消耗乙至少
 
kg(有机物干重).
(3)碳在大气圈中的主要存在形式是
 
,在生物群落中的主要存在形式是
 
.碳从大气圈进人生物群落的主要途径是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

光照下正常生长的某绿色植物,若光照突然停止,其它条件不变,则短时间内叶绿体中C3含量的变化为(横坐标为时间,纵坐标为含量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

草原是绿色生态环境的重要组成部分.某草原生态系统的食物网如图1所示.

(1)该生态系统的基石是图中的
 
,为了调查其种群密度,取样时要注意
 

(2)若某外来生物入侵该区,其数量变化如图2所示,则该生物第二十年出生率
 
(填“大于”,“小于”,“等于”)死亡率.该外来生物增长曲线呈
 
型.
(3)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有
 
能力,其基础为
 

(4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是
 
,生态系统的
 
稳定性降低.
(5)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量是原来的
 
倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在101、102、103倍稀释的平均菌落数为2760、295和46,则菌落总数(个/mL)为(  )
A、2.76×104
B、2.95×104
C、4.6×104
D、3.775×104

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对光合作用和细胞呼吸的比较中错误的是(  )
A、同一叶片在不同生长发育时期,其光合作用速率和细胞呼吸速率都有差异
B、温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是一样的
C、空气中的二氧化碳浓度是目前生产中光合作用的一个主要限制因素
D、在实际生产中,可以通过增加光合作用的面积来增加光合作用的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季在植株叶片水分蒸发过快而发生萎蔫的情况下,下列叙述与事实不符的(  )
A、光合作用所需要的CO2可以来自细胞呼吸所产生的CO2
B、细胞呼吸所需要的O2可以来自光合作用所产生的O2
C、光合速率下降的直接原因是部分气孔关闭,CO2供应不足
D、光合速率下降的直接原因是水分缺乏

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物一片叶子的生长过程中两种物质量的变化(如图所示).下列分析正确的是(  )
A、a物质可表示叶片中自由水含量的变化趋势
B、b物质可表示叶片中K+含量的变化趋势
C、a物质可表示叶片中生长素合成速率的变化趋势
D、b物质可表示叶片中Fe2+含量的变化趋势

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