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16.下列有关实验操作描述正确的是(  )
A.还原糖鉴定试验中,可选用西瓜汁或者葡萄汁
B.吡罗红可将DNA染成红色
C.可用差速离心法分离各种细胞器
D.在显微镜下观察“d”字样呈“q”字样

分析 阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.

解答 解:A、西瓜汁或者葡萄汁有颜色,会影响实验结果的观察,选择还原糖鉴定的生物材料应为无色或白色,A错误;
B、吡罗红可将BNA染成红色,B错误;
C、可用差速离心法分离各种细胞器,C正确;
D、在显微镜下观察“d”字样呈“p”字样,D错误.
故选:C.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传的说法,正确的是( )

①摩尔根在假设控制果蝇眼色的基因在X染色体上的过程中运用了类比推理法

②父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者,这是由于父方减数第一次分裂异常所致

③若卵原细胞的基因型为AaBb,则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb,为四倍体细胞

④在性状分离比的模拟实验中,用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,则甲、乙两桶的彩球数要相等

⑤豌豆的圆粒与皱粒、苯丙酮尿症、囊性纤维病均为单基因控制的性状,其中只有囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状的

A.①② B.③④⑤ C.②⑤ D.②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分.

(1)图一中过程①表示光合作用,②③过程中碳的传递形式分别是含碳有机物、二氧化碳.由于某种原因C数量下降,B的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于负反馈(或反馈)调节,说明生态系统具有自我调节能力.
(2)图二中具有两种种间关系的生物是蛇和鹰,如果大量捕杀蛇和鹰,短时间内对植物的影响是植物的数量会大量减少.如果鹰的食物有$\frac{1}{2}$来自兔、$\frac{1}{4}$来自蛇、$\frac{1}{4}$来自鼠,则鹰体内有机物增加1kg,至少消耗植物50kg.
(3)如果图二中兔种群的各年龄段的个体数量如图三所示,则兔种群的年龄组成是增长型.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为细胞结构的概念图,其中b具有双层膜结构.下列相关叙述正确的是(  )
A.b是细胞代谢的主要场所
B.图中只有g和h中含有核酸
C.图中不只有c含有糖类
D.图中d具有控制物质进出细胞的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于细胞膜功能的叙述错误的是(  )
A.控制物质进出细胞的作用B.具有选择透性
C.与细胞通讯等有密切关系D.具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.氨基酸脱水缩合成多肽过程中所需要的能量来自下列的什么过程(  )
A.ADP形成ATPB.葡萄糖水解成水和二氧化碳
C.ATP水解成ADPD.脂肪分解成水和二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.假设某隐性遗传病致病基因只位于X染色体上且基因频率相对稳定,若男性发病率为7%,那么,女性发病率应为(  )
A.14%B.0.49%C.7%D.3.5%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于遗传学发展过程的说法中,正确的是(  )
A.孟德尔提出遗传因子并证实了遗传因子的本质
B.摩尔根的果蝇杂交实验推翻了孟德尔遗传定律
C.萨顿根据基因与染色体的平行关系证明了基因在染色体上
D.赫尔希的噬菌体侵染细菌实验比艾弗里的细菌转化实验更具说服力

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.I.现在食品安全已受到人们日益关注.一种保鲜剂--青鲜素,能抑制植物细胞生长与分裂,从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜,但其残留会损害人体健康.
(1)青鲜素和脱落酸 (一种植物激素)的作用类似,这类人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长调节剂.
(2)科研人员以小鼠为实验材料,对青鲜素毒害性进行了检测,结果如图甲.该实验检测有毒物质毒性的指标是变异细胞的比例,请根据实验结果提出一条关于青鲜素使用的指导意见:应使用低浓度(或浓度低于90mg/L)的青鲜素.

Ⅱ.树叶到了秋天往往会大量脱落,经研究发现,这是因为乙烯能促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙.
(3)根据酶 X 的生理作用分析,它可能是纤维素酶和果胶酶.根据图丙可知,当远基端生长素浓度≤近基端生长素浓度时(填>或<或≥或≤),叶柄脱落.结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是促进(填促进或抑制)
(4)下列有关植物生命活动调节的叙述,错误的是BC(多选)
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B.提高细胞分裂素/生长素的比例,促进胡萝卜愈伤组织生根
C.顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点
D.生长素在植物体内的运输需要消耗能量
(5)甲、乙、丙及萘乙酸(NAA)等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图丁所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是AD (多选)
A.甲、乙之间具有协同作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动.

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